湖之鱼文言文

⑴ 湖之鱼文言文划分节奏

划分节奏可以有不同结果，只要能准确表达文意即可。如：
林子/啜茗/于/湖滨版之肆，丛柳权/蔽窗，湖水/皆/黯碧如染，小鱼百数/来/会其下。
戏/嚼豆脯/唾之，群鱼争喋；然/随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀/葑草之上，不食矣。始谓/鱼之逝者/皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物/如故。
余/方悟：钓者/将下钩，必先/投食以引之。鱼/图食/而/并吞钩。久/乃知，凡/下食者/皆/将有钩矣。然则/名利之薮，独/无钩乎？不及/其/盛下食之时/而去之，其/能脱钩而逝者/几何也？！

⑵ 湖之鱼文言文翻译

《湖之鱼》【原文】:
林子啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
《湖之鱼》【翻译】:
林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？！
【作者简介】:
林纾（1852～1924年），近代文学家、翻译家。字琴南，号畏庐，别署冷红生，福建闽县（今福州市）人。晚称蠡叟、践卓翁、六桥补柳翁、春觉斋主人。室名春觉斋、烟云楼等。光绪八年(1882年)举人，官教论，考进士不中。二十六年（1900年），在北京任五城中学国文教员。辛亥革命后，入北洋军人徐树铮所办正志学校教学，推重桐城派古文。曾创办“苍霞精舍”——今福建工程学院前身。著畏庐文集、诗集、春觉斋题画跋及小说笔记等。

⑶ 湖之鱼文言文中始谓鱼之逝者皆饱也 也的用法

这个也，助词，与前面的者一起表判断，组成判断句。