诗词鉴赏要点

⑴ 古代诗歌鉴赏应该从哪几个方面回答

1、首先要知人论世

熟悉作者鉴赏诗歌首先要知人论世，所谓“知人”就是明确作者的生平、思想和风格，“论世”就是弄清作品创作的时代背景，鉴赏诗歌若能做到“知人论世”,对诗歌的内涵和情感就一定会有更深入的了解。如能有效地利用命题中的这些信息对解读诗人的心境情感、作品的内涵意蕴是很有帮助的。

2、合理的鉴赏流程

注意合理的鉴赏流程诗是由意象构成意境,再由意境体现诗情，意象是诗的基础,意境是诗的画面,诗情是诗的内涵。鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境,再由意境感悟诗情。从意象意境到诗情是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程,不可倒置。

3、分析诗的表现手法

古诗常用一些表现手法和修辞手法来表达情感、体现思想,如寓情于景、寓理于景、借景抒情等表现手法及比喻、夸张、拟人、对偶、借代、衬托、反衬等修辞手法,因此鉴赏古诗要注意分析诗中所用的表现手法及其作用。

4、必要的典故知识

掌握一些必要的典故与惯用意象古诗常用典,用典可收到言简意赅的奇特效果。典故的复习要力避艰深难懂,但学生接触过的汘且是非常熟悉的应掌握,如“武陵人”、“廉颇老矣衫司马”、“豆蔻词工”、“封狼居胥”等。

古诗中的一些惯用意象有特定的用法,如送别诗常用” “柳”“月”“长亭”等意象,述愁写恨常用“流水”“春雨”“春草”等意象,表达志向气节常用“菊”“兰”等意象。掌握古典含义,把握惯用意象,可以找准理解诗词的切入。

(1)诗词鉴赏要点扩展阅读：

古代诗歌鉴赏还可以从诗中描写的对象来体味意境诗歌的已经是通过描写的对象来体现的。因此,要体味一首诗的意境,可以从诗中描写的对象着手。

如欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀,这种意境是通过诗中的“红树”“青山”“绿草”“落花”等景物来表现的，要体味这首诗的意境,就必须抓住这些描写对象,结合全诗来分析。

学会古代诗歌鉴赏还要强化书面表达注,意逻辑条理考生对于一首诗歌往往会有一定的见解和感悟,但是一旦诉诸语言,思维却大打折扣,写出的鉴赏文字缺乏逻辑性、条理性,不能准确地运用有关的诗歌鉴赏术语,表达不出自己的想法。

⑵ 古诗鉴赏的要点

古诗鉴赏的要点
一．意象：指诗歌所描写的景物
意境：作者通过这些景物所营造的 某种氛围，表达的某种情感。
二．概括诗词感情常用短语
热爱自然、寄情山水 孤寂惆怅、凄苦烦闷 清高孤傲、超尘脱俗
离愁别绪、凄清哀婉 遭贬愤世、伤感不平 怀才不遇、壮志未酬
借古讽今、感叹世事 怀古伤今、物是人非 忧国忧民、焦虑矛盾
忠君爱国、建功立业 踌躇满志、乐观旷达 淡泊名利、恬淡闲适
轻松愉悦、激动喜悦 喜爱赞美、向往憧憬 不畏艰难、豁达豪迈
思念家乡、想念亲人
三．按题材理感情
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求;或托物抒发怀才不遇的伤感。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
四．语言特色
1.平淡质朴 2.含蓄婉约 3.自然清新 4.形象生动 5.绚丽飘逸 6.粗犷豪放 7.沉郁悲怆
五．表现手法
修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、设问、借代 、对比等。
写作手法：借景抒情、情景交融、 托物言志、即事寓理、 以动写静、动静结合 虚实结合、 叙议结合、 以小见大、 对比 衬托、 运用典故、 以物 喻人

六．鉴赏古诗词的一般方法
看题目，结合注释，逐句读懂大意； 品语言，掌握手法，体味诗歌意境；
明意象，知人论世，把握诗歌主旨。 由景抒情、由物及人，由事入理
七．答题基本方略
1.注意标题，根据内容，明确类别、把握中心
2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点
3.审读题干，明确要求，准确定位，注意分值不要遗漏（考查对象：内容、手法、语言、主旨；局部、整体）