快每日一字

❶ 學田蘊章老師（毛筆）書法的朋友進來

1、田氏歐揩：田蘊章 田英章（原國務院任命書書寫員）二位老師的楷書是很有權威的。要學田老師的書法，主要是要學習楷書！
告訴你個好消息，不知道你是否知曉，4月24日，我國著名紅學家、書法家周汝昌和著名書法家田蘊章合作新書《千古奇文千字文》！
摘錄：「千古奇文千字文》分千字文宣義和千字文真書兩部分，具有很高的文字價值和書法實用價值，既是讀者學習研究千字文的重要參考，又可作為書法愛好者練習書法的上好範本。周汝昌先生以九十四歲的高齡講析千字文，不僅博涉天文、地理、文學、史學、建築、詩詞、韻律等諸多領域，又不時聯系書法，深入剖析，並且對千字文在千百年來的流傳過程中出現的多處訛誤進行糾正，讓讀者對千字文的認識達到了一個全新的高度。田蘊章先生依照智永《千字文》，以真書書寫全文，給人以極高的藝術享受，表現出一位藝術家超凡脫俗的高尚追求。田蘊章先生的真書和周汝昌先生的宣義可謂珠聯璧合、相映成趣。該書能夠在周老故鄉天津津南區進行簽售，更顯其特殊意義。」
2、每日一題、每日一字我也在痴迷地臨習，個人覺得及網上評價是很不錯的，至少田先生不求任何價值，不吝在網上免費將個人書法上的造詣、經驗無償傳授予受益者，這種精神足以讓我們崇尚！
3、千字文是書法入門的第一必修課，以前雖有田老師的其他楷帖，但田老師的書法可以說現在真是已近頂峰，所以你現在找字帖上述的《千古奇文千字文》無疑是雪中送炭，至於楷書有一定底子後，再選別的行書等字帖為時不晚，你說呢？

交個朋友吧，我也很喜歡田氏歐揩！但據聽說學歐是十學九不成的，以前我臨習顏體，很快就上手，自感進步很快，但是迷上歐體後，感覺歐體是越淌水越深，進進退退，我們在學歐的路上互勉吧。同時，個人覺得，臨田氏歐揩畢竟是學習歐陽詢書體的一個途徑，歐陽詢的字帖還是要堅持臨習的。個人意見而已，未盡之處，冒昧之處還望見諒！

❷ 怎麼快速提高寫字速度

1.告訴你個簡單又實用的辦法。就是寫歌詞。先是找慢的歌。自己熟的歌去邊聽邊寫。然後再找快一點點。寫不上的。落下的。就不用管他。接著再寫自己聽到的歌詞。這樣反復的寫上去。等你可以跟上他唱歌的速度時。你就以經寫的很快了。什麼時候你能跟上周傑倫的速度。你就可以打破世界紀錄了。。說來說去。還不過就是熟能生巧。無論什麼方法。還是得靠你自己多寫。多練。加油。只要不放棄。就會成功。
2.把筆拿得稍微高一點點寫字（大約筆的中部前一點點），因為筆握得高，所以寫字時手腕比人家要轉動得少，因為手腕是帶動筆寫字的，手腕動得幅度小字就寫得多，這種方法別人寫15個字你能寫22個以上（其實我也說不清楚，反正你按照這種方法去做，就知道它的原理了）這樣速度會很快，我就是這樣寫字的，我一般抄一篇1000字的只要15分鍾。

❸ 怎樣讓字寫的整潔

學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。

練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。

2.練字都應該練什麼？

首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。

其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。

第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。

第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。

第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：

①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能厾成圓點。

②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。

③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是「豎要直」，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。

④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。

⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。

這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構准確，照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。

3.練字的一般步驟

在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。

第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這里就不再多說了。

第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。

第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。

第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。

第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。

如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。

4.練字的注意事項

下面我再談談練字應注意的幾個問題：

第一個問題是書寫工具的選擇。「工欲善其事，必先得其器。」無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍黑色為最好。

第二個問題：練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由於現在絕大多數的中學生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談談寫字的姿勢和執筆的方法。用圓珠筆寫字要採用坐姿，做到「頭正、身直、臂開、足安」。由於圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區域。一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側，中指第一關節左側抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控製作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。

第三個問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛取得的進步化為烏有。

第四個問題：不要輕易變換字體。練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因為一旦變換字體，又得從頭練起。

第五個問題：要學用結合，練寫合一，有的同學練字的時候寫得很好，但寫作業的時候又瞎寫一氣，這們是永遠練不好字的。練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。

第六個問題：各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規範字，其次還要鼓勵學生練字。對作業書寫潦草的學生要批評教育，讓其改正。督促學生練字不只是語文教師的責任，每個教師都有責任。

5.練字有三種境界。

大家都看過金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精闢論述：初學乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至會傷及自己。練過一段時間之後手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術就達到了一個較高的層次。劍術的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細細的綉花針也能抵擋三個劍術高手，這樣的劍術可以說達到了出神入化的境界。

練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆。筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個過程，進一步可以發展到筆手合一的境界。這時寫字的時候感覺筆是手的一部分，不是在用筆寫，而是在用手寫。只要我們認真練習，是可以達到這一境界的。

練字的第二個境界是以心使筆，心筆合一，心動則筆動。筆下所寫的就是心中所想，達到了這一境界，書法水平可以說是小有成就了。包括我在內的我們大家都要努力向這一目標邁進。

練字的第三個境界是師法造化，無我無筆。古代許多著名的大書法家都是這樣的。如王羲之見白鵝游水之姿，悟出「浮鵝鉤」的筆勢；張旭見擔夫爭路，公孫大娘舞劍，從中悟到結構點畫的爭讓穿插關系和用筆的疾徐、節奏，大大豐富了其狂草的寫法；懷素觀夏雲海濤，領悟到草書的大氣磅礴、翻江倒海之勢；顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙，理解了用筆的遲澀和力度。這是我們練字的理想境界，達到了這一境界，無論有筆無筆，軟筆硬筆，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能寫出絕妙的書法作品。

讓我們用心寫字，而不僅僅是用手寫字，努力向這一理想的境界邁進吧！

下面談談第四個問題：我是怎樣練字的。

開始時我用毛筆臨《顏勤禮碑》，後來我找到一本《99天鋼筆字速成字帖》，該帖精選99個具有代表性的漢字，要求練習者每天練習一個，記住一個，學會一個。練完99天，99個漢字都會寫了，觸類旁通，其它的漢字也都會寫了。我從《顏勤禮碑》中找出這些漢字，每天一個，刻苦練習，不到一個月，就有了明顯的進步。

後來，有同學說，我寫的顏體很有「顏」味，只是軟而無力，原因是我在運筆的時候做不到「中鋒行筆」，很多情況下都是拖筆。這個同學是一個眼高手低的人，發現了我的毛病，卻不能幫我改正。我多方求教，認真觀察別人如何寫字，終於發現了這一訣竅：原來，別人寫字的時候常常捻動筆桿，讓筆尖隨著運筆轉動，始終處於筆畫的中間，這樣就做到了「中鋒行筆」。

後來，我的另一個同學對我說：「你的字筆畫很規范，但組合到一塊後並不美觀，主要原因是結構不對。要想掌握字的結構，你不如跟著我學寫黑體字，筆畫象火柴棍一樣的黑體字，只有結構對了才美觀。」於是我就用板刷沾水，照著報紙新聞的黑體字標題在地板上練習。很快我就掌握了黑體字的寫法，並為一些班級書寫了大字標語。我發現，在學會黑體字後，許多從未練習過的字體，只要對其基本筆畫稍加練習就能寫成。這也是我今天建議同學們從黑體字練起的原因。1993年，我參加石家莊市教委組織的書畫比賽獲三等獎，如今我經常幫助同事們出壁報，寫大字，既鞏固了練字的效果又提高了寫字的水平，既幫助了別人又陶冶了自己。

以上我們談了練字的方法和注意事項，如果大家按我說的去做，我想你一定會取得進步的，因為我指導學生練字就取得了良好的效果，最後我就談談這個問題。

作為一名語文教師不但要自己寫好字，還要指導學生寫一手好字。為了讓學生寫好字，我曾經讓學生寫過「每日一字」，經過練習，98屆學生李超學習龐中華體鋼筆字達到了很高的水平，牛鯤鵬的鋼筆字方正謹嚴自成一體。我還為學生搞過多次書法講座，並多次組織學生參加書法比賽。2001屆學生胡占雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在「世紀之星」書法比賽中獲獎。如今，我在學生中開展評比「星級書寫能手」的活動，學生練字的熱情很高。「三星級書寫能手」孫瑞靜同學不但書寫工整清楚，而且達到了每分鍾50多字的書寫速度。

最後我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實並不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業在你的筆下誕生的時候，當你看到作業本上的紅對鉤和「優」的時候

❹ 每日一題每日一字200-365各講的什麼字

200【兼】自述學書與教書歷程
201【藏】書法家的判斷標准
202【上】竇娘子墓誌考
203【下】竇娘子墓誌對歐書的警示
204【確】歐陽詢父親是猿猴嗎
205【錢】行楷
206【音】行草
207【變】楷行草三下鍋
208【齒】板書的重要性
209【漢】板書講解與演示
210【翁】如何學習集字聖教序(一)集字需要才能
211【聖】如何學習集字聖教序(二)何謂讀帖
212【繼】如何學習集字聖教序(三)技法問題
213【念】柳公權其人其書
214【昌】柳體書法特色
215【歸】歷史書家名次排列的依據
216【解】歐顏柳趙大同小異
217【教】今楷是什麼貨色
218【輕】旭宇與盧中南
219【須】板書講解與演示
220【既】吳冠中的驚人之語
221【族】拜師需要行大禮嗎
222【郎】榜書
223【廬】小楷
224【盈】春聯(一)
225【博】春聯(二)
226【覺】春聯(三)
227【徐】詩詞入門(一)
228【柳】詩詞入門(二)
229【慮】陽光書畫展的得失
230【陰】為什麼總是自序
231【草】王學仲誤判葡萄作
232【敢】劉藝錯評減字聯
233【曺】人心思歸
234【切】碑帖中的警言妙句
235【改】警言妙句《皇甫君碑》(一)
236【紫】警言妙句《皇甫君碑》(二)
237【色】警言妙句《皇甫君碑》(三)
238【兆】簡評九屆國展
239【建】書法協會的選舉方式
240【唐】國學大師與假洋鬼子_
241【貴】書法研究生的專業考核
242【作】書丹與刻石的關系
243【盡】簡評《廣藝舟雙楫》(一)
244【飲】簡評《廣藝舟雙楫》(二)
245【棄】簡評《廣藝舟雙楫》(三)
246【職】簡評《廣藝舟雙楫》(四)
247【肅】簡評《廣藝舟雙楫》(五)
248【墨】簡評《廣藝舟雙楫》(六)
249【壺】簡評《廣藝舟雙楫》(七)
250【樂】簡評《廣藝舟雙楫》(八)
251【魄】簡評《廣藝舟雙楫》(九)
252【足】簡評《廣藝舟雙楫》(十)
253【滿】碑帖結合論
254【墳】歐陽詢藝綜南北
255【審】論當代明星書法
256【帶】書法與簡化字的關系(一)
257【辰】書法與簡化字的關系(二)
258【祭】書論亦能誤人(一)
259【窗】書論亦能誤人(二)
260【神】書論亦能誤人(三)
261【承】大器免成
262【天】書家應有謙虛態度
263【斷】韓國書藝申遺令我羞惱
264【看】從鐵凝寫錯字談起
265【居】錢鍾書的自知之明
266【常】閑話書奴
267【四】手札在書法史的重要地位
268【和】帝王書家_唐太宗
269【鵬】帝王書家_宋徽宗
270【孟】帝王書家_康熙與乾隆(一)
271【繁】帝王書家_康熙與乾隆(二)
272【民】啟功性格與社會背景(一)
273【佛】啟功性格與社會背景(二)
274【賢】「國展」法寶--會員證書
275【堯】書法與「文革」_
276【報】國展培訓班的內幕
277【眾】書法個展少則精
278【最】書法新名詞使人困惑
279【院】褚遂良其人其書(一)
280【從】褚遂良其人其書(二)
281【謝】褚遂良其人其書(三)
282【希】記述年月的常識
283【到】私塾與高校教育
284【何】手札常識(一)
285【空】手札常識(二)
286【夢】漆書
287【延】揚州八怪
288【扁】淺談鄭板橋
289【吾】書法家的煩惱(一)
290【詹】書法家的煩惱(二)
291【好】有職業書法家嗎
292【快】印泥顏色也講究
293【李】集字聯與嵌名聯(一)
294【頓】集字聯與嵌名聯(二)
295【壇】氣韻與技法的統一性(一)
296【急】氣韻與技法的統一性(二)
297【衛】閑話筆墨潤格
298【慶】書家的名字型大小
299【幽】從京劇進入小學課題說起
300【景】普及書法需要政令
301【侖】單字與全篇的關系：楷書講解
302【密】單字與全篇的關系：楷書演示
303【感】單字與全篇的關系：行草演示
304【謂】神奇的伯遠帖
305【龜】再論蘇黃米蔡
306【鬢】米芾論書疑問多(一)
307【瞿】米芾論書疑問多(二)
308【倉】書家說夢
309【卷】一個不可輕信的故事
310【繩】且把金針度與人（一）掘墓
311【司】且把金針度與人(二)疑點
312【妻】且把金針度與人(三)筆論
313【面】且把金針度與人(四)九勢
314【鐵】文人的清狂
315【暖】文人的謙虛(一)
316【爵】文人的謙虛(二)
317【贏】崇拜的得失(一)自述
318【煙】崇拜的得失(二)吳玉如
319【次】書林大隱道周公(一)聞名
320【留】書林大隱道周公(二)拜謁
321【眼】書林大隱道周公(三)拜讀
322【秀】年齡與書齡
323【搖】筆墨情深何寂寥(一)
324【馳】筆墨情深何寂寥(二)自強
325【業】書法教學中遇到的幾點困惑
326【范】紙墨相發的解讀
327【英】紙墨相發的演示
328【務】書法與美女
329【般】說起胡長青
330【淵】湖南書協潤格表說明了什麼
331【乾】書家相重莫相輕
332【修】學習碑帖應注意的兩種傾向
333【少】從心所欲不愈矩
334【餐】民主與權威
335【稱】再談落款常識(一)
336【泥】再談落款常識(二)
337【還】淺談詩詞格律(一)
338【某】淺談詩詞格律(二)
339【爽】淺談詩詞格律(三)轍韻
340【始】淺談詩詞格律(四)對偶
341【金】淺談詩詞格律(五)孤平與失粘
342【斜】淺談詩詞的藝術性(一)
343【釣】淺談詩詞的藝術性(二)
344【救】詩詞與書法的共性
345【旁】窮詩富字
346【菊】使用書法字典應注意的問題
347【蘭】今楷是無知者的惡搞
348【梅】今楷與行楷
349【商】新聞調整現行漢字有感
350【分】書法作品為何不用標點符
351【泉】寄語青年書法愛好者
352【飄】兄弟合寫(一)相知
353【邊】兄弟合寫(二)楷書
354【焉】兄弟合寫(三)行草書
355【礴】王羲之的書法貢獻(一)
356【檢】王羲之的書法貢獻(二)
357【雞】張旭 懷素 王鐸
358【獵】書體 風格 水平
359【本】台灣書法近況
360【美】楷書歐陽莫學田
361【義】王鐸其書其論(一)
362【農】王鐸其書其論(二)
363【辱】趙朴初其人其書
364【睦】李若禪藏帖中有贗品
365【齾】結束語

❺ 求：田蘊章老師的 《每日一題 每日一字》全365集視頻下載地址或直接傳給我，多謝~

優酷啊 我快要下完了都