十年寒窗下一句

『壹』 「十年寒窗苦讀」的下一句是什麼

1、下一句是：今朝金榜題名。
2、形容古代讀書人寒窗苦讀書，而終於取得功名。也作內「十年寒容窗苦讀日，今朝金榜題名時」。
3、出自元代高明《琵琶記》：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。
他以「頭懸梁、錐刺股」的苦讀精神，來激勵讀書人努力刻苦做學問，總會有結果。
「十年寒窗」是虛擬，意指要通過長期的努力，並非真的十年。

『貳』 十年寒窗苦讀下一句

十年寒窗苦讀
一朝金榜題名
寒窗:在寒冷的窗下苦讀:形容讀書的艱辛整句:在寒冷的窗下用功讀書
金榜:科舉時代殿試揭曉的皇榜;題名:寫上名字。指科舉得中。

『叄』 十年寒窗苦下一句是什麼

十年寒窗苦，（一舉成名天下知）。
出處：
1.
元代·高明：《琵琶記》：「十版年寒窗無人問，一權舉成名天下知」。他以「頭懸梁、錐刺股」的苦讀精神，來激勵讀書人追求做大官、發大財。
2.
劉祁《歸潛志》卷七：「故當時有雲：古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知。」
釋義：努力的時候很艱辛，但並不為人所知。等到取得功名的時候，天下人都知道了。

『肆』 「十年寒窗苦讀」的下一句是什麼

「十年寒窗苦讀」的下一句是：

「一朝金榜題名」

『伍』 “十年寒窗苦無人問”的下一句是什麼

「十年寒窗無人問，一舉成名天下知。遙想當年同讀郎，紫荊城外求功名。」

來自內元代高明在《琵容琶記》中說的：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」，他以「頭懸梁、錐刺股」的苦讀精神，來激勵讀書人追求做大官、發大財。「十年寒窗」意指要通過艱辛的努力，十年並非實數。

《琵琶記》，元末南戲，高明撰。寫漢代書生蔡伯喈與趙五娘悲歡離合的故事。共四十二出。被譽為傳奇之祖的《琵琶記》，是我國古代戲曲中一部經典名著。

『陸』 「十年寒窗苦」的下一句是什麼

「十來年寒窗苦「的下一句是自「一舉成名天下知。」

『柒』 十年寒窗苦，後面一句是什麼

一舉成名天下知。

『捌』 「十年寒窗苦讀」下一句是什麼

1、下一句是：一朝金榜題名。
2、形容古代讀書人寒窗苦讀書，而終於取得功名。也作專「十年寒窗屬苦讀日，今朝金榜題名時」。
3、出自元代高明《琵琶記》：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。
他以「頭懸梁、錐刺股」的苦讀精神，來激勵讀書人努力刻苦做學問，總會有結果。
「十年寒窗」是虛擬，意指要通過長期的努力，並非真的十年。

『玖』 十年寒窗的下一句是什麼

十年寒窗苦讀日,今朝金榜提名時

『拾』 十年寒窗苦的下一句是句是什麼

一舉成名天下知。

化用自：十年寒窗無人問，一舉成名天下知。

1.出處：

（1）元代·高明：《琵琶記》：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知」。他以「頭懸梁、錐刺股」的苦讀精神，來激勵讀書人追求做大官、發大財。

（2）劉祁《歸潛志》卷七：「故當時有雲：古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知。」

2.釋義：

努力的時候很艱辛，但並不為人所知。等到取得功名的時候，天下人都知道了。

3.高明簡介：

高明(約1305~約1371) 元代戲曲家。字則誠,號菜根道人。浙江瑞安人,受業於縣人黃溍時,成古典名劇《琵琶記》。元代戲曲作家。

瑞安屬古永嘉郡，永嘉亦稱東嘉，故後人稱他為高東嘉。他的長輩、兄弟均能詩擅文。他曾從名儒黃□游，黃為官清廉，並以至孝見稱。

高明的思想、品格受家庭、老師影響頗深。明代萬曆刻本《琵琶記》插圖高明青年時期用世之心很盛,元順帝至正五年(1345)以《春秋》考中進士，歷任處州錄事、江浙行省丞相掾、福建行省都事等職。

高明為官清明練達，曾審理四明冤獄，郡中稱為神明。他能關心民間疾苦，不屈權勢，受到治下百姓愛戴，處州期滿離任時，百姓曾為他立碑。

(10)十年寒窗下一句擴展閱讀

「一舉成名」必然要經歷「十年寒窗」。所謂厚積而薄發，不然怎麼能「一舉成名」呢？不過這是以前的邏輯，現在不一樣了，「一夜暴富」、「一夜成名」的人太多了。

「暴富」不一定要苦心經營，只要瞅准了機會，「成名」也不一定要「台下十年功」，只要抓住了幸運。也就是說，只要瞅准機會、再走了好運，就能「一舉成名」。

這些例子反映出「機會」和「運氣」的重要性，但我們絕大部分人是沒這種機會跟運氣的，所以要「一舉成名」，你就得「十年寒窗」，你就得勤學苦練、你就得厚積薄發，這是無庸置疑的。