教師愛格言
贊美老師的詩句比較多，最常用也是最常見的是：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——
李商隱《無題·相見時難別亦難》
這句原本是贊頌堅貞不渝的愛情，現在多用來比喻教師的貢獻：全心全意地為人民服務，為了人民的利益甘願獻出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發出光亮，直到生命的最後一息。
其它詩句如：
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
——
杜甫《詠懷古跡五首·其二》
北虜壞亭障，聞屯千里師。
——
杜牧《雪中書懷》
天子號仁聖，任賢如事師。
——
杜牧《雪中書懷》
偶應非熊兆，尊為帝者師。
——
劉基《題太公釣渭圖》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
——
白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈，起坐在一旁。
——
韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷，冒涉道轉延。
——
韓愈《送靈師》
王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
——
杜甫《野老》
王子停鳳管，師襄掩瑤琴。
——
李白《金陵聽韓侍御吹笛》
軍裝乘曉發，師律候春歸。
——
蘇頲《奉和聖制幸望春宮送朔方大...》
聞道溪陰山水好，師行一一遍經過。
——
張籍《送僧往金州》
隨風潛入夜，潤物細無聲。
——
杜甫《春夜喜雨》
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。
——
張籍《送稽亭山寺僧》
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
——
佚名《對聯》
玉壺存冰心
——
冰心《冰心》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
——
鄭燮《新竹》
蹇蹇三事，師師百僚。
——
盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
東宮白庶子，南寺遠禪師。
——
白居易《遠師》
Ⅱ 老師的愛名言名句
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
贊美老師·老師
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種氣力
贊美老師
三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
——孔子
贊美老師·孔子·學習·論語
一日為師，終身為父。
——關漢卿
贊美老師·感恩·教師·老師
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
贊美老師·老師·愛因斯坦·教師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
——李商隱
贊美老師·愛情·古風·勵志
學者必求師，從師不可不謹也。
——程頤
老師·贊美老師·教師·感恩
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
——歐陽修
老師·贊美老師·教師·感恩
其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
——孔子
廉潔·孔子·教育·廉政
When you are good to students,you are best to yourself ，I belive I can do ！(善待學生，就是善待自己，我想我能做到
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
老師·教師·感恩·論語
要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
陶行知·教育·老師·教師
教師是人類靈魂的工程師。
——斯大林
贊美老師·老師·教師·感恩
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果
——老師，這是您的豐收！
贊美老師
君子隆師而親友。
——《荀子修身》
贊美老師·老師·教師·感恩
經師易遇，人師難遇。
——司馬光
老師·贊美老師·教師·感恩
明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。 葛洪
——《勤求》
贊美老師
教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
——蘇霍姆林斯基
老師·教育·贊美老師·寬容
要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
——蘇霍姆林斯基
贊美老師·老師·教育·道德修養
兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。
——《治家格言》
贊美老師
事師之猶事父也。
——呂不韋
贊美老師·感恩·正能量·道德
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
——蘇霍姆林斯基
贊美老師·勞動·教育·寬容
教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
贊美老師·老師·感恩·教育
要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
教育·陶行知·老師·贊美老師
仰之彌高，鑽之彌堅。
——論語·子罕
老師·感恩·論語·國學
課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾里尋他千網路」。
教師
學貴得師，亦貴得友。
——唐甄
贊美老師·交友·老師·感恩
疾學在於尊師。
——《呂氏春秋勸學》
贊美老師·老師·教師
師道既尊學風自善。 康有為
——《政論集在浙之演說》
贊美老師
初涉知識海洋的我，差點兒「窒息」，是您--老師，默默地給我補充知識的「氧氣」，無私但無價。
贊美老師
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
老師·贊美老師·教師·工作
人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗
——接納之窗。
贊美老師·教師
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇--呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
贊美老師·老師
我尊敬的老師，我的成功是您給於的支持，千言萬語一聲「謝謝」——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
贊美老師·老師
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
——蘇霍姆林斯基
贊美老師·教育·老師·寬容
舉世不師，故道益離。
——柳宗元
老師·贊美老師·教師·感恩
古之聖王，未有不尊師者也。
——呂不韋
老師·贊美老師·教師
片言之賜皆事師也。 梁啟超
贊美老師
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者
——老師。
贊美老師
一切過去了的都會變成親切的懷念--老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
贊美老師
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
贊美老師
生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師！性命中最重要的引導者！
贊美老師
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊美老師
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
贊美老師
老師，您用人類最崇高的感情
——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
老師·贊美老師
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
贊美老師·老師·教師
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您
——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師·贊美老師
作為一名教師，愛是一份責任，一份付出。作為一名黨員，愛更是無怨無悔的奉獻。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
老師·贊美老師
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您
——我敬愛的老師！性命中最重要的引導者！
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師·教育·老師
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
教師·老師·教育
尊師如父母，愛生如子女。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發，因為有您莘莘學子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回HOME,老師您是天使！
教師就是要敬業愛生。
教師·老師
一位好老師，勝過萬卷書。
贊美老師·老師·教師
天荒地老，教師的童心不泯。
教師·老師
循循善誘，誨人不倦的是老師。
教師·老師
幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
教師·老師
師德最樸素的認識就是「要對學生充滿愛心」。
教師·老師
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
教師·老師·教育
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師·教育·老師
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
教師·教育·老師
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
教師·教育·老師
Ⅲ 關愛學生名言警句
有關愛學生的名言
1、教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示範對於兒童的積極影響之一項必要條件。彼得洛夫
2、教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。蘇霍姆林斯基
3、教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。它對國家人材的培養，文化科學教育事業的發展，以及後一代的成長，起著重大朗作用。徐特立
4、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什麼樣的知識品德。葉聖陶
5、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。蘇霍姆林斯基
6、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。冰心
7、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。赫而巴特
8、光愛還不夠，必須善於愛。克魯普斯卡婭
9、捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知
10、教師要准備好一百頂高帽，讓學生天天帶著榮耀回家。高林生
11、愛應該是教育的工具，又是監別教育的尺度，而教育的目的是人道。別林斯基
12、沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。贊科夫
13、愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？孔丘
14、教育上的水是甚麼就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。夏丐尊
15、為愛所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學生所應獲得的。在低年級，對學生的愛是最重要的愛；到高年級，熱愛所傳授的知識，就逐漸成為必要。羅素
16、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。贊科夫、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。盧梭
17、什麼是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童。蘇霍姆林斯基
18、愛應該是教育的工具，又是監別教育的尺度，而教育的目的是人道。別林斯基
19、教學不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。第斯多惠
Ⅳ 「愛師」為主題的名言警句
師者,人之模範也。意思是;當老師的人,是人們學習的榜樣。出自(漢)楊雄《法言學行》。師哉!師哉!桐子之命也。意思是:老師呀老師,簡直是兒童的生命,致力於求學,不如下功夫去找尋好的老師。出自(漢)楊雄《法言學行》。
不師者，廢學之漸也。 意思是：不向老師學習，這等於開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集•與族兄皋請學春秋書》。 國將興，必貴師而重傅。 意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《苟子》。
疾學在於尊師。 意思是：要很快學得知識才幹，首先在於尊敬老師。出自《各氏春秋•勸學》。 君子隆師而親友。 意思是：品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友。出自「《荀子•修身篇》。 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，並努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。 人不可以不就師矣。 意思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王符《潛夫論•贊學》。就：靠近。 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最後還是不明白到底是怎麼回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷一。人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。 意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子•性惡》。辨：慧。 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。 意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集•冰言補》。 師友貴隆親，古學當自反。 意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。 師嚴，然後道尊，道尊，然後民敬學。 意思是：教師得到敬重，然後知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。 師者，人之模範也。 意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。出自（漢）楊雄《法言•學行》。 師哉！師哉！桐子之命也。 意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力於求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言•學行》。 師道立則善人多。 意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集•贈陳元山任古田司訓序》。 善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。 意思是：善於學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，並感謝老師的功勞；不善於學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記•學記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。 為學莫重於尊師。 意思是：學習最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。 學貴得師，亦貴得友。 意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書•講學》。 學莫便乎近其人。 意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子•勸學》。
Ⅳ 關於愛的名言警句
1、愛，可以創造奇復跡。喬邁被摧毀制的愛，一旦重新修建好，就比原來更宏偉，更美，更頑強。——英·莎士比亞
2、愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人，無懼於任何事物，任何人。——法·彭沙爾
3、一個人有再大的權力、再多的財富、再高的智慧，如果沒有學會去關懷別人、去愛別人，那他的生命還有多少意義呢！——溫世仁
4、一切真摯的愛，是建築在尊敬上面的。——白金汗
5、有的人覺得能夠捨身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭
6、希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。——美·富蘭克林
7、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金
8、一個寬宏大量的人，他的愛心往往多於怨恨，他樂觀愉快、豁達、忍讓而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒；他對自己的伴侶和親友的不足處，以愛心勸慰，述之以理動之以情，使聽者動心，感佩、尊從，這樣他們之間就不會存在感情上的隔閡、行動上的對立、心理上的怨恨。——穆尼爾·納素夫
Ⅵ 學生應該愛戴老師的格言
一日為師，終身為父。
Ⅶ 愛是最好的教育格言
1、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2、有愛才回為教育，用自己的愛答心澆灌學生的成長。——張永春
3、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基
Ⅷ 關於愛的名言警句（老師與同學）
愛是默默的關注，在他們發生意外的時候，毫不猶豫地伸出手來，給予及時的扶助。
用愛擁抱每一天，用心感動每一個人
愛心，是你需要時我出現在你身邊
人類最崇高的行為是「奉獻」，人世間最溫暖的力量叫「關愛」。
幫助別人的人，能得到別人的幫助
贈人玫瑰，手有餘香
愛心會幫助你度過難關，生活會更加美好
學會關愛，並形成良好的習慣和樂於遵循的行為准則，這是人類的福氣。
愛是一種無私的奉獻，猶如燦爛充滿朝氣的太陽，給人溫暖、力量和希望。
你我的愛心像蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我生活。
讓我們打開心結，赤誠相待，與人為善，放飛愛心
關愛是人的真情、愛心、關懷等多種含意的綜合。
讓世界充滿愛：
不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現，
讓我們每一個人都去具體地把愛心奉獻出來吧，那麼，
世界將會充滿陽光，變得更加美好。
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。
愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。
親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：
愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，
它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
我們應該珍惜身邊所有無價的愛，畢竟一個人的人生是短暫的。
愛也是完美的，愛是無瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，
讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
我們應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，
卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業有成，
有著天使臉孔，卻不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，
這樣的人活著有什麼意思，就算你擁有世間財富，豐功偉績，
花容月貌，但走到哪裡別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、
贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，
有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，
世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，
有沒有把它找出來給予別人。老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！
世間的「愛」是永恆的,是不變的,是永存於世的.
所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。
一個人心裡有別人，總能設身處地地為他人著想，並有愛的奉獻，
那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。
甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，
因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，
讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花
愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜.
- 法. 羅曼. 羅蘭
愛是純潔的， 愛的內容里， 不能有一點渣滓； 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私慾。
- 盧莎公爵夫人
真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。
- 法。 盧梭
為著品德而去眷戀一個情人， 總是一件很美的事。
- 希臘。 柏拉圖
金錢攪在愛情一塊兒， 不是太丑惡了嗎？
- 法。 巴爾扎克
只有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚。
- 希臘。 柏拉圖
愛是絕對沒有模式和規律的， 愛也是不可能說清楚的。 說得清楚的即不是愛， 而只是一種利益的結合。 我從來不相信門當戶對的婚姻會幸福， 更不相信年齡匹配， 學識相似， 男才女貌的姻緣會幸福。 愛應該象一泓清馨的甘水。
- 美。 盧森
我的意思並不是說在婚姻問題上可以不考慮社會關系， 我的意思是說自然關系的影響比社會關系的影響要大得多， 它甚至可以決定我們一生的命運， 而且在愛好， 脾氣， 感情和性格方面是如此嚴格地要求雙方相配。。。。。。這樣一對彼此相配的夫婦是經得起一切可能發生的災難的襲擊的， 當他們一塊兒過著窮苦的日子的時候， 他們比一對佔有全世界的財產的離心離德的夫妻還幸福得多。
- 法。 盧梭
愛如果為利己而愛， 這個愛就不是真愛， 而是一種欲。
- 愛德門
父子兄弟間相愛， 本出於天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。 夫婦結合， 本出於情愛， 而要以經濟為條件， 就失去了相愛的本意。
- 希臘。 蘇格拉底
愛別人, 也被別人愛, 這就是一切, 這就是宇宙的法則. 為了愛, 我們才存在. 有愛慰籍的人, 無懼於任何事物, 任何人.
- 法. 彭沙爾
了解愛情的人往往會因為愛情的升華而堅強了他們向上的意志和進取的精神.
- 英. 培根
愛情是一位偉大的導師, 教我們重新做人.
- 法. 莫里哀
愛情是嘆息吹起的一陣煙; 戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂, 哽喉的苦味, 沁舌的蜜糖.
- 英. 莎士比亞
人只有在戀愛里才能顯示個性的閃耀, 才能發揮獨創性.
- 俄. 屠格涅夫
愛, 可以創造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛, 一旦重新修建好, 就比原來更宏偉, 更美, 更頑強.
- 英. 莎士比亞
愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。
- 印度. 泰戈爾
愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實,善良, 美麗事物方面的和諧與默契.
- 俄. 別林斯基
愛情就等於……生活, 而生活……是一種責任, 義務, 因此愛情是一種責任.
- 俄. 岡察洛夫
人人有享受人生幸福的權利, 而獲得愛情就是人生的一種幸福.
- 法. 司湯達
當人們一旦遇到自己尋找的人時, 心中將會充滿驚訝和喜悅之感. 如果找的時間越長, 越難找, 這種心情就會越激烈.
- 蒙古. 洛岱丹巴
愛情是生命的火花, 友誼的升華, 心靈的吻合. 如果說人類的感情能區分等級, 那麼愛情該是屬於最高的一級.
- 英. 莎士比亞
愛是理解的別名.
- 印度. 泰戈爾
愛情的含義就是共同的追求, 有益的生活和心心相印.
- 科威特. 納索夫
愛一個人意味著什麼呢? 這意味著為他的幸福而高興, 為使他能夠更幸福而去做需要做的一切, 並從這當中得到快樂. 愛情的意義就在於幫助對方提高, 同時也提高自己. 唯有那因為愛而變得思想明澈, 雙手矯健的人才算愛著.
- 俄. 車爾尼雪夫斯基
愛情激盪著活躍的情緒, 它可以使死亡的心復活, 它可以使沙漠里有人居住, 它可以使愛人的幻影重新顯現……
- 法. 大仲馬
要是光明算得人生第一個戀愛對象, 那麼戀愛不就是心的光明嗎? 戀愛是我們第二次的脫胎換骨.
- 法. 巴爾扎克
愛能使偉大的靈魂變得更偉大.
- 德. 席勒
你可曾想到, 失去了愛, 你的生活就離開了軌道.
- 法. 拿破崙
地球無愛則猶如墳墓.
- 英. 勃朗寧
愛可以戰勝一切.
- 瑞士. 希爾泰
當愛神拍你的肩膀時, 就連平日不知詩歌為何物的人, 也會在突然之間變成一位詩人. 幻想的愛情比老實的愛情來得更活躍， 但熱烈的時光是短促的。
- 法。 司湯達
希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。
- 美。 富蘭克林
不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。
- 德。 格林貝克
愛是自然而來的, 不是買得到的.
- 美. 朗費羅
起先的冷淡, 將會使以後的戀愛更加熱烈; 她要是向你假意生滇, 那不是因為她討厭你, 而是因為她希望你更加愛她.
- 英. 莎士比亞
一切真摯的愛， 是建築在尊敬上面的。
- 白金汗
單憑美貌而獲得的愛， 那愛情是非常脆弱的。
- 裏海爾
愛情不僅不能買賣， 而且金錢是必然會扼殺愛情的。
- 法。 盧梭
愛情是不能定做的。
- 法。 巴爾扎克
幻想的愛情比老實的愛情來得更活躍， 但熱烈的時光是短促的。
- 法。 司湯達
希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。
- 美。 富蘭克林
不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。
- 德。 格林貝克
Ⅸ 小學生，關於愛的格言
1、後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。 ——唐 · 白居易《長恨歌》
譯文：後宮中妃嬪不下三千人內，卻只有她獨享皇帝的恩寵。
2、願得一心人，白頭不相離。—— 漢·卓文君《白頭吟》
譯文：滿以為嫁了一個情意專心的稱心郎，可以相愛到老永遠幸福了。
3、玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。—— 唐·溫庭筠《南歌子詞二首 》
譯文：小巧精緻的骰子上嵌入那意喻相思的紅豆，相思入骨你是否知道？
4、願君多采擷，此物最相思。—容—唐·王維的《相思》
譯文：希望思念的人兒多多採集，小小紅豆引人相思。
5、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。——唐·元稹《離思五首·其四》
譯文：曾經到臨過滄海，別處的水就不足為顧；若除了巫山，別處的雲便不稱其為雲。