高考詩歌鑒賞題及答案

Ⅰ 尋找詩歌鑒賞

2006年高考全套試題分類匯編（詩歌鑒賞）
12．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）（全國卷1）
題竹石牧牛 黃庭堅
子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態，戲詠。
野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚愛之，勿遣牛礪角！年礪角猶可，牛斗殘我竹。
[注] ①伯時：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子
（1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什麼內容？
答：
（2）你認為這幅「竹石牧牛」圖在作者心目中的含意是什麼？有人認為作者在詩中「厚於竹而薄於石」，你對此有什麼看法？請說明。
答：
12．解析：這是一首題畫詩，詩人以游戲的筆調把畫中景物寫得活靈活現，並且發揮想像，寫畫中之物幾乎全要動起來了，以致於詩人不得不出面關囑。這樣的寫法，既再現了畫面的生動，詩人對畫作的贊賞喜愛之情也溢於言表。「崢嶸」、「綠」、「觳觫」等形容詞用以代指事物，詼諧有趣。
【答案】：（1）分幾個層次其實就是分段，既為一首題畫詩，當然就是首兩聯描寫畫作的內容，後兩聯抒發自己的感受。但是詩歌鑒賞題答題要注意一個原則：那就是回答任何問題都要聯系詩文內容，譬如回答詩句表達了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱答出之外，還要根據上下文回答作者為什麼有這種感情；回答詩句所用修辭手法時，要盡量分析各個意象在這種修辭中所扮演的角色和這種修辭的好處。聯系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。
因此，回答此題時，畫作內容一定要答出具體內容就是石、竹、牧童、老牛。
（2）首先，第一聯「野次小崢嶸,幽篁相倚綠」使用了白描筆觸，寫出了自然生機，此外，答題要注意詩歌小引中「戲詠」的「戲」字，也就是作者是一種調侃輕松的心態描摹這幅畫。所以，竹石牧牛就是一種田園牧歌式的生活寫照。還是這個「戲」字，我們可以看出，作者並沒有，也沒有必要厚竹薄石，它們都是自然田園中的組成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外，根據考生對中國傳統文化知識的了解可知，其實竹在傳統文化中代表著一種高潔的品行，可以寄託作者的內心追求，考生也可發揮出此點。
12．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）（全國卷2）
南柯子 王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。
〔注〕①三農：指春耕、夏耘、秋收。
（1）上闕中「數枝幽艷濕啼紅」一句展現的是一貼什麼樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什麼？
答：
（2）試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發的思相感情。
答：
12．【答案】：（1）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。
不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一 作者緊接著「數枝」句說：「莫為惜花惆悵對東風」；二在烏雲密布、寒雨將至時，作者更關心的是「要得一犁水足望年豐」。
（2）描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了「人間辛苦是三農」的感嘆，表達了農民盼望風調雨順、五穀豐登的心情。
12.閱讀下面這首詩，完成①~②題（7分）（北京卷）
移居（其二）
陶淵明
春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。
農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。
此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。
注釋：①將：豈 ②紀：經營
①對這首詩的理解，恰當的兩項是（3分）
A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。
B.「有酒斟酌之」意思是與友人邊飲酒邊斟的詩句。
C.「相思則披衣」意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。
D.「無為忽去茲」意思是不要急著離開這種生活。
E.最後兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。
答：【 D 】【 E 】
②本詩表現了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現了什麼樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？（4分）
【答案】：②第一問：感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質朴的友情。 第二問：這種樂趣主要是通過「過門更相呼」至「言笑無厭時」六旬對具體生活情景的白描表現出來的。
10．閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（6分）（福建卷）
端居① 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
⑴這首詩第二句中的「敵」可否換成「對」或其它詞？請簡述理由。（3分）
⑵這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。（3分）
10．【答案】：（6分）
⑴不能換成「對」或其它詞。用「敵」字不僅突出「空床」與「素秋」默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受「素秋」的清冷凄涼的情狀，抒發了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。
用「對」或其它詞難以速到這種表達效果。
如果認為用「對」或其它詞好，言之成理可酌情給分。
⑵在藝術手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。詩人藉助對「青苔」、「虹樹」以及「雨」景、「月」色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。
從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。
13.閱讀下面這首詩，回答以下問題（6分）（廣東卷）
粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭
江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。
橫空老鶴南飛去，帶得鍾聲到海幢②。
註：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
⑴詩中哪些意象體現了題目中的「晚望」?請分別從「晚」、「望」兩個方面回答。（3分）
⑵簡析詩中「帶」字的妙處。（3分）
13．【答案】：（1）晚：歸艘 鍾聲 望：江、青山、遠帆、老鶴
（2）「帶」採用了擬人手法，賦予「老鶴」人的動作，不說鍾聲遠播，而說老鶴帶鍾聲到海幢，使畫面具有動感。
14．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）（湖北卷）
丹陽送韋參軍
嚴維
丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
暮春滻水送別
韓琮
綠暗紅稀出鳳城①，暮雲樓閣古今情。
行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。
【注】①鳳城：京城。
(1)兩首送別詩都寫到的「水」，各有什麼寓意？請作簡要說明。（4分）
(2)《暮春滻水送別》是怎樣融情於景的？請作簡要賞析。（4分）
【答案】：（1）上一首用「水悠悠」象徵離別的惆悵和友情的悠長。下一首借「宮前水」的不斷流淌來抒發對人生、歷史以及社會的感慨。
（2）這首詩將友情、世情等濃縮為「古今情」 ，融入由「綠暗」、「紅稀」、「暮雲」、「宮前水」等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情於景的藝術特色。
此題言之成理，即可酌情給分。
14．閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。(6分) (湖南卷)
薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠
珍熏芳姿晝掩門，自攜手瓮灌苔盆。 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆．
胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。 偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂．
淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕．
欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏．
(據人民文學出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)
詠物詩講究形神兼備。以上兩詩，頷聯都著眼於白海棠之「白」，但繪形寫神各有不同。
「胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂」一聯，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，後句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致：「洗」「招』二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態；而「秋階」「露砌」的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。
「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂」一聯___________________________________
14.【答案】：「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂」一聯，前句以梨花之白，形容白海棠的「白」，較之「洗出」句，更側重於表現「白」的鮮艷潔凈，後句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；「偷來」「借得」，巧用了擬人手法；而「偷來」一詞，貶詞褒用，想像新穎，靈巧別致。
12．請閱讀下面一首詞，然後回答問題。（8分）（江蘇卷）
鷓鴣天
室人降日*，以此奉寄
[元]魏 初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。
山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。
*室人降日：妻子生日。
⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的「又」字用得好，好在哪裡？
【答案】：：表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。「又」字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。
⑵「滿林殘照見歸鴉」一句，在表達技巧上有什麼特點？請略加分析。
【答案】：：這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。
⑶有人認為詞的最後兩句寫得極為感人，請談談你的看法。
【答案】：：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。
12．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。（8分）（安徽卷）
柳梢青?送盧梅坡
劉過
泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，雲邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。後夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。
[注]①泛菊：飲菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
⑴「聚散匆匆」一句，在內容上強調什麼？在上片的結構上起什麼作用？
【答案】：：⑴強調二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內容之間起承上啟下。（意思答對即可）
⑵作者在表達感情時主要運用了什麼手法？請結合全詞內容具體說明。
【答案】：：⑵主要運用了比喻手法。上片用「雲邊孤雁，水上浮萍」的比喻來表現離別之苦，下片用「塵隨馬去，月遂舟行」的比喻來表現思念之切。（意思答對即可）
【鑒賞資料】：
作為辛派詞人，我們提起劉過，總喜歡將他與「金戈鐵馬」、「整頓乾坤」、「誓斬樓蘭」聯系在一起，豪放粗獷是其詞的當行本色。但他有些詞卻寫得蘊藉含蓄，委婉動人。這反而更使人覺得他是真豪傑，覺出他的真性情來。聯想到魯迅先生所言：「無情未必真豪傑」，愈覺此言不虛。
盧梅坡，南宋詩人，劉過在京城杭州交結的朋友，這首詞是劉過為他送別時寫的。它描寫了送別的，尤其是送別後劉過對友人魂牽夢縈的思念之情，寫得情真意切，饒有餘味。
漢樂府《橫吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜歡聽的笛曲。李清照《永遇樂》詞人「染柳煙濃，吹梅笛怨」之句。「吹梅角遠」化用李詞，寫在春天的時候他們攜手踏青，欣賞那冰肌玉骨的梅花，聆聽那余韻悠長的笛聲。遠，寫笛聲悠長。一個「遠」字，展現了他們勝日尋芳的愉快心情。這兩句詞，不僅形象地再現了他們歡會的場面，還巧妙地暗示了他們歡會時間的短暫，不過是從秋到春，為下文「匆匆」二字埋下了伏線。如果說「泛菊」二句暗示了他們歡會的時間，那麼，「同在京城」則明確地交代了他們聚會的地點。短短十二個字，就把他們聚會的節令、地點和情景交代清楚了，可謂構思縝密，惜墨如金。後三句寫「散」，寫餞行時惜別心情。「聚散匆匆」是關鍵句，是本詞的題眼，它具有承上啟下的作用。「聚」字結上，「散」字啟下，「匆匆」二字，表示他們不論是對「聚」還是「散」，都感到時間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭。「雲邊」二句具體寫「散」。在這里，作者使用了兩個比喻，說明他們此別之後，如雲邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定。這兩句詞情景交融，景中見情，情中生景，哀婉動人。比之柳永《雨霖鈴》「念去去、千里煙波，暮藹沉沉楚天闊」，雖境界有所不及，但更令人傷心動情。
下片寫別後之思。換頭三句先用設問句式加以提頓，直抒胸臆，鏗鏘有力，說明盧梅坡走後，不能不使人「傷情」，然後用「魂飛夢驚」四字，說明他是如何「傷情」。「魂飛」，寫他因友人離去而失魂喪魄，六神無主：「夢驚」，寫他為不能再見到友人而輾轉反側，無法安睡。前邊用「幾度」二句加以總括，就把作者「良宵誰與共，賴有窗間夢。可奈夢回時，一番新別離」（秦觀《菩薩蠻》），希望夢見友人但又怕醒來只是一夢的復雜感情描寫出來了，真可謂情深意切。
寫到這里，作者感到還沒把他的相思之情寫足，於是又用「後夜相思」三句翻入一層，寫他想像中追隨友人旅程遠去的情形。這三句詞，化用蘇味道「暗塵隨馬去，明月逐上來（《正月十五夜》）和賀鑄」明月多情隨柁尾「（《惜雙雙》）句意，說明此雖之後，他的心象飛塵一樣時時緊跟在盧梅坡的馬後，又象明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁。這樣的寫法，真是層層深入，步步緊逼，生生把作者對友人的無限深情和刻骨相思」逼「將出來，深化了主題，擴大了詞境，增強了藝術感染力。
14.閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）（江西卷）
三江小渡
楊萬里
溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。
交情得似山溪渡，不管風波去又來。
【注】將：行，流過。
（1）本詩的「詩眼」是什麼？
【答案】：交情（交情得似山溪渡）
（2）詩人採用什麼手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。
【答案】：全詩圍繞「交情」展開描寫，詩人採用對比、比喻以及象徵等手法，用「溪水將橋不復回」與「不管風波去又來」進行對比，以「山溪渡」比喻「交情」，賦予「山溪渡」、「風波」象徵意義，從而表達了友情恆久不變，能經得起風浪考驗的主旨。
16．閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。(8分) (遼寧卷)
東坡①蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。
(1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分)
(2)請結合全詩賞析「鏗然」一詞的妙用。(5分)
16．【答案】：(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨後東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)
(2)「鏗然」一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)
以上答案不必拘泥，言之成理即可。
14．閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）（山東卷）
曉上空泠峽① 王罔運②
獵獵南風拂驛亭，五更牽纜上空泠。
慣行不解愁風水，瀑布灘雷只卧聽。
〔注〕①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王罔運（1832 1916），近代著名詩人。他早年懷有遠大的敢治抱負，然而屢遭控訴，於是絕意仕進，歸而授徒。
（1）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？
（2）狄葆賢《平等閣詩話》認為此詩「只二十八字，而做岸之氣隘下言表」。請結合這首詩所表達的情感內容，談談你的理解。
14. 【答案】： ⑴拂曉時分，獵獵南風吹拂著江邊驛亭。詩人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。
⑵本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣於常年旅途奔波，已經不知道為風浪發愁為何事，其實這里的「不解」為「不自意」之義，表現出久歷滄桑後從容自信的心態。第四句中「卧聽」「瀑布灘雷」這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現了出來。
12、閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）(四川卷)
夜 歸 周密
夜深歸客依筇行, 冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。
[注]筇：此代指竹杖。
（1）本詩是怎樣以「夜歸」統攝全篇的？結合全詩簡要賞析。
（2）「竹窗斜漏補衣燈」這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。
[解析] 本詩用「夜歸」統攝全篇，應把握時令是「夜」和事件是「歸」，因此要找出「夜」中的意象，和「歸」中意境。既然已「夜深」了，還要歸家，那麼思家懷鄉之切自不必說；「竹窗斜漏補衣燈」，這是遊子（夜行人）快至家門時所見，夜已深了，家裡還亮著「補衣燈」，家中親人對遊子的關切和思念之情，撲面而來。
14．【答案】：
（1）本詩寫景扣住「夜」字，寫情扣住「歸」字。首句直接點明「夜深」，刻畫出「歸客」拄杖而行的疲憊之態。隨後，詩人以「冷磷」、「螢」、「月」等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見「補衣燈」的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出遊子深夜歸家的復雜心情，意味深長。
（2）這幅畫面描繪的是詩人想像（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補著衣服。詩人那懷鄉思歸的急切心情，家中親人對遊子的關切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。
【賞析】
這首七言絕句詩描寫深夜歸家的情景。
一開篇「夜深歸客」四字，點明了詩題「夜歸」。為什麼要連夜趕回去呢？詩中沒有交代，但是聯系以下幾句,讀者可以想像，大約是一位出門已久的遊子,思家心切，到了歸途的最後一段路程,便不願在投宿多耽擱一夜,而寧願日夜兼程,摸黑趕路,以致深夜到家。詩中擷取的正是將到未到的情景。「倚筇行」三字勾畫出歸客的形象。透過歸客倚杖蹣跚而行的身影，可以想見深夜行路的艱難,也可以推知遊子勞累的旅況和近鄉情切的心理。
第二句看來是寫走過村外野地的情景：田野里的土埂子上,影影綽綽的鬼火、星星點點的流螢。通過深夜荒徑冷氣森森、幽光閃爍的環境,烘托出歸客孤身夜行的凄涼,也反襯出歸客不顧一切、急切回家的心境。途中越是陰冷,就越是令人急於早點回到溫暖的家中。
第三句寫終於進村了,首先看到的村店。在昏暗的月色襯托下, 村店顯得寂靜而冷漠,但在歸客的眼中,家鄉的村店卻給深夜的荒野帶來了生機,一種家在咫尺的親切感油然而生。轉過村店,不就快到家了？「泥徑滑」三字,正是寫歸客腳下加快步伐,因而更感覺到路滑難行。他就在這一步一滑中,匆匆轉過村店,越走越近盼望已久的家門。
隨著畫面的延伸,一幅充滿親情的圖景展現在歸客眼前——「竹窗斜漏補衣燈」。這是多麼的出人意外！夜那麼深了四周黑黝黝的,全村都人睡了,可是唯獨自家竹窗還透出燈火,隱約可見燈下補衣的身影。啊,那不是他所思念、溫暖的家嗎？此刻那熟悉的身影強列叩擊著歸客的心扉。
全詩至此,戛然停筆,然而曲終情在,透過有盡的語言,詩人表現的是一種百感交集、難以訴諸言表的復雜感情：有經過長途奔勞終於順利抵家的興奮,有對辛勤操勞的妻子的愛憐,也隱含因自己久出以致家境清寒的歉疚……
這首詩除了第一句點題並交代主人公外,後三句移步換形,寫主人公越走離家越近,環境景物不斷變化,人物心情也不斷變化發展,通過具有典型特徵的形象描繪：倚筇的歸客、凄冷的磷螢、昏月下的村店、竹窗斜漏的燈光,寫景句句叩住「夜」字,寫情句句步離「歸」字,從而景真情切地寫出了遠出的歸客在深夜趕路和即將回到溫暖的家的感受,讀來親切動人。
16.閱讀下面的詩，回答間題。(5分)（天津卷）
涼州詞（其一）張籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。
註：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。
（1）「無數鈴聲遙過磧」句表現了怎樣的邊塞景象？
答：
（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。
答：
16. 【答案】：（5分）（1）長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。
（2）遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。
前兩句實寫，後兩句以虛為主，虛中有實。
16．閱讀下面一首元曲，然後回答問題。（6分）(浙江卷)
[正官]叨叨令 無名氏
溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白雲滿地無尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。
[注]①儂：我 ②鸚鵡洲：此處為「漁父居處」的代稱。
（1）本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中 意象體現出溫潤柔美的特徵，而 意象則給人以飄逸渺遠的感受。（2分）
（2）請結合全曲簡要分析「卻原來儂家鸚鵡洲邊住」所蘊含的思想情感。（4分）
答：
16．【答案】：（6分）（1）流水 白雲
（2）①點明漁父（隱士）居住的環境是與世隔絕、遠離紅塵的「世外桃源」，表現其對所處環境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。
13、閱讀下面的兩首清代詩歌，然後回答問題。（6分）（重慶卷）
新雷 張維屏
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。
千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。
己亥雜詩（其五） 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（1）在《新雷》中，造物「有情」體現在哪些地方？為什麼要說「只待新雷第一聲」？（2分）
（1）【答案】：「覺春生」、「安排著」、「只待」。因為只有新雷響後才會有「春生」和「千紅萬紫」）
【附《新雷》注釋】：
①、「千紅萬紫安排著」，說明事物具備了變化的內在根據，但沒有一定的外部條件—「新雷」，這種變化也不可能實現。此詩通過對新雷的呼喚，生動地闡明了外因對於事物變化的重要作用。與「萬事俱備，只欠東風」同出一理。
②、新雷：春天的第一個雷聲，象徵春天的蒞臨。古人認為雷是動生萬物的。《易經?說卦》：「雷以動之，風以散之，雨以潤之。」《爾雅義疏?釋天》引《說文》雲：「雷，陰陽薄動，雷雨生物者也。」此詩題當取其義。
③、造物：指天。古人認為天是創造萬物的。《莊子?大宗師》：「偉哉夫造物者，將以予為此拘拘(一作區區)也。」無言卻有情：古人以為天雖無言，但能潛運萬物。《論語?陽貨》：「子曰：『天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？』」每於：常常在。
④此二句言：「造物」早已安排好了萬紫千紅，只等春雷一響，百花就將競相開放。 《新雷》詩寫的是迎春的情景。「造物」就是大自然。大自然雖然不言，但是是有感情的。這不，冬寒尚未退盡，春天已經悄悄地來臨了。百花園里萬紫千紅的花朵都已准備就緒，只待春雷一聲，就會競相開放。這首詩不僅表現了詩人對大自然的無限贊美，更重要的是抒發了對社會變革的熱切期待。
（2）兩首詩的末句寄託的思想感情有何不同？（4分）
（2）【答案】：前者寄託了對新生活、新氣象的渴望與期盼；後者寄託了對新生事物的無私關愛.
（四） 閱讀下面的小令，完成第14－16題。（8分）(上海卷)
[黃鍾] 人月圓 張可久
山中書事
興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。

14．「黃鍾「是這首小令的曲調，「人月圓」是___________。（1分）
15．對作品賞析恰當的一項是 （3分）
A．作品語言委婉，結構嚴謹，虛實結合，意境闊大，余韻耐人尋味。
B．首句以歷史盛衰來表達作者對歷代王朝的繁華只是瞬間一夢的感慨。
C．「孔林」、「吳宮」、「楚廟」三句意在贊頌儒家聖賢與英雄豪傑。
D．末尾緊扣「山中何事」的疑問作答，描摹了釀酒飲茶的舒適生活。
16．「詩眼倦天涯」中的「倦」字用得好，請簡要說明理由。（4分）
【答案】：14．(1分)曲牌15．(3分)B
16．(4分)「倦」字既概括了作者飽嘗人間世態炎涼之苦(2分)，又為後文歸隱山村、詩酒自娛作了伏筆(2分)。

Ⅱ 高考古詩鑒賞題

歷年高考古詩鑒賞試題解析1（1990年－2005年）

閱讀下面兩首唐詩，完成（1）--（2）題。 望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
題君山[注] 雍陶 煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。 疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。
[注]君山：在湖南省洞庭湖中。
（1）、對這兩首詩的字句的解說，不恰當的一項是 A、劉詩中「兩相和」的「和」用字工穩，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。 B、劉詩中「潭面無風」句和雍詩中「煙波不動」句，都貼切地描繪了月光下湖面平風浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。 C、雍詩中「碧」是湖色，「翠」是山色，因為是凝視君山映在湖中的倒影，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。 D、雍詩中「水仙」指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死後化作湘水神，遨遊於洞庭之上。
（2）、關於這兩首詩，分析不恰當的一項 A、劉詩選擇了月夜搖望的角度，通過極富想像力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現於紙上。 B、雍詩從君山的倒影起筆，點出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融於景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現在我們眼前。 C、兩首詩都巧妙地以「螺」作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D、兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀後油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種"心曠神怡，寵辱偕忘"的感覺。
答案：（1）B （2）D

閱讀下面一首唐詩，完成8—9題。
漫成一首 杜甫 江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。
8．對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ） A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與「江清月近人」這句詩異曲同工。 B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。 C．二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的「動」，與一、三兩句的「靜」對比鮮明。 D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的嚮往。 9．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法相同的一首是（ ）
A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。 C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
答：8、C 9、C
2001 年高考語文詩歌鑒賞（全國卷）
閱讀下面一首唐詩，完成8-9題。
賦得暮雨送李胄 韋應物
楚江微雨里，建業幕鍾時。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。
相送情無限，沾襟比散絲*。
*古人有「密雨如散絲」的詩句。
8．對這首詩的賞析，不恰當的一項是
A．首聯兩句寫黃昏時分，詩人仁立在細雨蒙蒙的江邊。這既點明了詩題中的「暮雨」，又照應了詩題中的「送」字。
B．二、三兩聯描寫船帆被細雨打濕而變重；馬翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧著不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤。
C．尾聯中將沾襟的別淚與微絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩人的送別之情，情與景巧妙地結合了起來。
D．全詩第一句直接點明「微雨」，而後面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨，這樣更增強了詩的形象性和表達力。
9．這是一首寫送別的詩，但主要篇幅卻是寫景，將離別之情寓於這些景中。下面幾首寫送別的唐詩中，與它寫法相同的一首是
A．此地別燕丹，壯士發沖冠。首時人已沒，今日水猶寒。
B．蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。
C．聞道衡陽外，由來雁不飛。送君從此去，書信定應稀。
D．滿前勸憧仆，好隨郎馬蹄。春風慎行李，英上白銅鞮。
答：8．C9．B
2002年高考語文詩歌鑒賞（全國卷）
閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
春夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
前人在評論這首詩時曾說，「折柳」二字是全詩的關鍵。詩中「折柳」的寓意是什麼？你是否同意「關鍵」之說？為什麼？
答：「折柳」這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到「折柳」曲的笛聲引起的，可見「折柳」是全詩的關鍵。理由能自圓其說就可以。

2003年高考語文詩歌鑒賞
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題（6分）
過香積寺 王維
不知香積寺，數里入雲峰。
古木無人徑，深山何處鍾。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。
安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗慾念
古人評詩時常用「詩眼」的說法，所謂「詩眼」往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句詩的「詩眼」分別是哪一個字？為什麼？請結合全詩簡要賞析。
答：詩眼分別是「咽」、「冷」。山中的流泉由於岩石的阻攔，發出低吟，彷彿嗚咽之聲。照在青松上的日色，由於山森幽暗，似乎顯得陰冷。「咽」「冷」兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中孤靜幽寂的景象（意境）。

秋 思 張籍
洛陽城裡見秋風， 欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。
王安石評論張籍詩歌的風格是：「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。」試析張籍此詩寫了生活中哪個
「尋常」的細節?表達了他什麼樣的情感?
答：詩中作者寫了這樣一個細節：家書將要發出時，又覺得有話要說，故「又開封」。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。

2（全國卷二）閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目。（6分）
木蘭花 宋祁
東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
[注] 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。
這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進行分析。對詞中「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字，你認為寫得好不好？為什麼？
答：春天美景富有層次感：首先看到了東風乍起，春波綠水，波面生紋，如細皺紗縠；然後是楊柳初醒，嫩綠淺碧，遙望一片青煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。春的風光正是這樣一層一層展開，故用了「漸覺」一語。

3（廣西卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。6分
鷓鴣天 晏幾道
十里樓台倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
在這首詞中，作者為什麼要描寫杜鵑的啼叫聲?最後兩句是什麼意思?表達了作者怎樣的思想感情?
答：古人認為杜鵑叫聲好像在說：「不如歸去！不如歸去！」這首詞的主題是遊子思鄉，最適宜從描寫杜鵑的啼聲入手。
最後兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。

4（湖南卷）閱讀下面一首唐詩，根據提示，賞析第四句。（6分）
聽鄰家吹笙 郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。
重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
答：寫詩人尋訪不得之後的想像；與首句呼應，仍然從奏樂環境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個「疑」字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。

5（上海卷）閱讀下面的詩和對聯，完成第16—18題。(8分)
赤壁 杜庠①
水軍東下本雄圖， 千里長江隘舳艫②。
諸葛心中空有漢， 曹瞞③眼裡已無吳，
兵銷炬影東風猛， 夢斷簫聲夜月孤。
過此不堪回首處， 荒礬鷗鳥滿煙蕪。
[注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。 ②舳艫；船隻首尾相接非常多的樣子。 ③曹瞞：即曹操。
客到黃州，或從夏口西來，武昌東去
天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游
——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓
16．對聯在語言形式上的最大特點是□□，律詩中的頷聯和頸聯也具有這樣的特點。（1分）
17．對聯中的「周郎一炬」與上面詩歌中的「___________」一句同說一事；「蘇子兩游」與上面詩歌中的「____________」一句同說—事。(2分)
18．就詩歌中畫線的句子，結合全詩，從—個角度(如景和情的關系)寫一段鑒賞文字(80字左右)。(5分)
答：16．對仗(或：對偶)
17．兵銷炬影東風猛 夢斷簫聲夜月孤
18．從角度、內容、語言三方面綜合考慮

6(江蘇卷)閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然後回答問題。(6分)
徵人怨 柳中庸
歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。
(1)為什麼說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。
(2)詩題為「徵人怨」，通篇雖無「怨」字，但句句有「怨情」，請作簡要賞析。
答：①詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了徵人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。

7（天津卷）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）
聽蜀僧浚彈琴 李白
蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水②，余響入霜鍾③。不覺碧山暮，秋雲暗幾重。
註：① 綠綺：古代名琴。 ② 流水：借用「高山流水」典故。
③ 霜鍾：《山海經•中山經》載，豐山有九種，霜降而鳴。
（1）詩的第二聯中「一揮手」和「萬壑松」分別表現了什麼？
（2）結合全詩談談你對第四聯「不覺碧山暮，秋雲暗幾重」的理解。
答：（1）「一揮手」寫蜀僧彈琴的姿態（動作、技藝），「萬壑松」寫出了琴聲的音樂效果。
（2）① 寫出了曲終時的景色。② 寫出了作者沉醉於琴聲之中的狀態，側面描寫了琴聲的魅力。
8（浙江卷）閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。(6分)
東溪 梅堯臣
行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。
野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈於篩。
情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。
自唐以來，古人作詩主張「外師造化，中得心源」，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發思想情感。請指出在這首詩中最能體現這一主張的一聯詩句，並說說它體現了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現的。
(1)最能體現這一主張的一聯詩句：
(2)體現的思想情趣：
(3)如何體現的：
答：（1）野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。
（2）在大自然中感受到的閑情逸趣和對優美自然景色的贊美。
（3）能結合景（「野鳧眠岸」「老樹著花」）和情（「有閑意」「無丑枝」）加以分析即可。

9(福建)閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（6分）
秋 夜朱淑真
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
此詩無一「情」字，而無處不含「情」。請從三、四句中找出最能體現詩人感情的一個字，並在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。
答：「涼」。「涼」字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答「缺」字，言之成理亦可。）

10（遼寧卷）閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。8分
蝶戀花 蘇拭
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 牆里鞦韆牆外道。牆外行人，牆里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
（1）「綠水人家繞」中的「繞」字，有的版本寫作「曉」。你認為哪個字更恰當?為什麼?請簡要賞析。3分
（2）俞陛雲在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：「絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語。」你同意他的看法嗎?為什麼?請結合詞的內容簡要賞析。5分
答：（1）①「繞」字好，因為它切實具體地描繪出了綠水環抱人家的場景，生動形象，具有動態美。②「曉」字好，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
(2)①同意。起句「花褪殘紅青杏小」，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以「天涯」起筆，意境開闊。總之，詞的上片雖寫「絮飛花落」的暮春之景，卻處處可見曠達之語。

11（廣東卷）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6 分）
江漢 杜甫
江漢思歸客，乾沖一腐儒。片雲天共遠，永夜月同孤。
落日心擾壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。
（1）這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了「片雲」、「孤月」、「落日」、「秋風」幾個意象，請分析其情景交融的意境。
（2）有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。
答：（1）「片雲」「孤月」意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；「落日」「秋風」意境雄壯、開闊，又體現了作者「烈士暮年，壯心不已」的樂觀曠達。
（2）這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，從「落日心猶壯」中可以看出作者雖然已屆暮年，仍然壯心不已，因為「落日」比喻「暮年」。也可以回答這首詩表達了詩人的怨憤之情，因為「不必取長途」句抒發了詩人懷才見棄的不平之氣和報國思用的慷慨之情。

05年高考語文詩歌鑒賞
1(全國卷一)閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）
春行即興 李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
⑴這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。
⑵古人在談到詩歌創作時曾說："作詩不過情、景二端。"請從"景"和"情"的角度來賞析這首詩。
答：（1）對偶。"芳草"對"春山"，"花"對"鳥""自落"對"空啼"
（2）這首詩寫了作者春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中"花自落""鳥空啼"之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

2（全國卷二）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（8分）
邯鄲冬至夜思家 白居易
邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。
（1）簡析"抱膝燈前影伴身"一句，並說出作者當時懷有一種什麼樣的心情。
答：
（2）作者是怎樣寫「思家」的？語言上又有什麼特點？
答：（1）「抱膝」二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用「燈前」自然引出「影」，而「伴」字又將「影」和「身」聯系起來，抱膝枯坐的「影」陪伴抱膝枯坐的「身」，顯得形影相弔。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。
（2）①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現「思家」的。（想向1分，畫面描繪2分）
②詩的語言朴實無華。（平易通俗）（意思答對即可）

3（全國卷三）閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）
雨後池上 劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
（1）簡析這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的。
（2）試從"靜"與"動"的角度對這首詩進行賞析。
答：(8分)（1）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現雨後池塘水面的平靜。
（2）一、二兩句以"水面平"、"明鏡"、"照檐楹"等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。三、四兩句用"忽起"、"垂楊舞"及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的"萬點"聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。

4（北京卷）閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）
夜遊宮 記夢寄師伯渾① 陸游
雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。
注釋：①師伯渾，陸游的友人。
①下列對詞句的理解，不正確的一項是（ ）（2分）
A．「雪曉清笳亂起」句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。
B．「想關河」中的「想」是「推測」、「猜想」的意思。
C．「雁門西，青海際」兩句，代指宋金對峙的前線地區。
D．「漏聲斷」中「斷」，是斷斷續續的意思。
②下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）（2分）
A．「鐵騎無聲望似水」句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。
B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒後的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。
C．「清笳亂起」和「鐵騎無聲」一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。
D．作者通過「雪曉」、「寒燈」「漏斷」、「月斜」等意象，寫出了清冷的意境。
③詞中「自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死」與陸游《書憤》中「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑」相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）
相同點：
不同點：
答：①D ②C
③相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。
不同點: a 詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。
b詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

5（天津卷）閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
湖州歌（其六） 汪元量
北望煙雲不盡頭， 大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。
（1）簡析「望」在詩中的作用。
（2）簡析「大江東去水悠悠」與蘇東坡「大江東去浪淘盡，千古風流人物」表達的不同情感。
答：（1）「望」字起到全詩景物描寫的統領作用。
（2）「大江東去水悠悠」抒發了作者身處國家衰亡不可挽救之時的悲痛心情，側重現實。
蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨，側重懷古。
6（山東卷）閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）
江陰浮遠堂 戴復古
橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。
最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。
〖注〗戴復古，字式之，號石屏，南宋後期詩人。
前人認為，「最苦無山遮望眼」在本詩中最具表現力，你對此有何看法？請作簡要分析。
答：這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，「最苦無山遮望眼「一句對此表現的最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望地慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。

7（廣東卷）閱讀下面的宋詩，然後回答問題。(8分)
春日登樓懷歸① 寇準
高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業遙清渭②，沉思忽自驚。
註：①此詩約作於980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。 ②舊業，這里指田園家業。清渭，指渭水。
(1) 請寫出這首詩頸聯中一組對仗的詞語。
(2) 從首句的「聊」到末句的「驚」，反映了詩人怎樣的感情變化?請聯系全詩進行分析。
(3 )北宋翰林圖畫院曾用「野水無人渡，孤舟盡日橫」作為考題，奪魁者畫的是「—船夫睡舟尾，橫—孤笛」。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎?請說明你的理由。
答：（1）荒村與古寺 斷藹與流螢 生與語
（2）詩人登樓遠望，本是閑情，卻觸景生情，聯想起家鄉，當他從鄉思中醒悟，發現自己身在異鄉，心中不由一驚。這前後的感情變化，突出了作者的思鄉之情。
（3）畫上只有小船和船夫，而沒有行人，表現了「野水無人渡」的情景；而船夫睡在船上，襯托出過客稀少，凸顯出小船「盡日」等待的漫長和寂寞。從畫面可以揣摩，船夫邊吹笛邊等渡客，久久無人過渡，睏倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。這幅畫傳神地表現了詩句的內容。

8（浙江卷）閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。（6分）
齊安郡中偶題 杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上 楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
（1）這兩首詩描寫的都是____________________時刻的景色，均以荷與______________為詩歌的主要意象。（2分）
（2）這兩首詩都運用了什麼表現手法來刻畫「荷」的形象？請指出兩首詩中「荷」所表現出來的不同情感特點，並作簡要分析。（4分）
答：（1）傍晚 西風
（2）擬人表現手法。前一首的「綠荷」有「恨」而「背西風」，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。後一首的「荷花」被西風吹動而躲藏於荷葉之中，似是「愁熱」，卻呈現嬌羞之態，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。

9（福建卷）閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）
與夏十二登岳陽樓 李 白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
雲間連下榻，天上接行杯。
醉後涼風起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。
（1）詩中的「雁引愁心去」一句，有的版本寫作「雁別秋江去」。你認為哪一句更妙，
為什麼？（4分）
（2）對第三聯「雲間連下榻，天上接行杯」所運用的藝術表現手法做簡要分析。（2分）
答：（1）「雁引愁心去」運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。「引愁心」比「別秋江」更富有感情色彩，月更新穎。（意思對即可）
答「雁別秋江去」，言之成理亦可。
（2）第三聯運用誇張手法寫出了岳陽樓高聳入雲的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在雲間連榻，在天上「行杯」，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）

10（重慶卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(6分)
從軍行七首(其二) 王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
(1)「琵琶起舞換新聲」與「邊愁」是否矛盾?為什麼?
(2)「高高秋月照長城」與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什麼好處?
答：（1）不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊緒，這是任何歡樂的新曲都無法派遣的。
（2）前三句敘事抒情，後一句寫景。以景作結，寓情於景，創造意境，含蓄無限。

Ⅲ 近年高考語文詩歌鑒賞題目及解答

2013年高考真題分類匯編---詩歌鑒賞

一、2013年新課標I
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
鵲橋仙 陸游
華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。
輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！
【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。 ②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空濛的風光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉會稽當道士，玄宗詔賜他鏡湖一角。
8．上闋最後兩句是什麼意思？它表達了作者什麼樣的情感？（5分）
9．詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什麼用意？請簡要分析。（6分）
【參考答案】
8．（5分）那些整天酣飲的酒徒一個個封侯拜將，而自己只能做一個閑散的江邊漁翁。表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。
9．（6分）用來含蓄地表達對統治者的不屑和憤慨之情。皇帝既置我於閑散，鏡湖風月原本就屬於閑散之人，又何必讓皇帝來恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個閑散之人，誰有稀罕你皇帝的恩賜！


二、2013年天津卷
14.閱讀下面這首詞，按要求作答。（8分）
鷓鴣天·送廓之秋試① ［宋］辛棄疾
白薴②新袍入嫩涼。春蠶食葉響迴廊，禹門③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青雲去，卻笑人間舉子忙。
【注】①秋試：科舉時代秋秀舉行的考試。②白薴（zhù）:用白色薴麻織成的布。③禹門：即龍六，古時以「魚躍龍門」喻指考試得中。
(1)「白薴新袍入嫩涼」句中的「嫩」字帶給你怎樣的感覺？（2分）
(2)「鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫」怎樣體現了辛詞的豪放特點？（3分）
(3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。（3分）
【參考答案】
14.（8分）（1）輕微、新鮮、清爽等。
（2）大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。
（3）例：「白薴新袍入涼」「春蠶食葉響迴廊」是實寫，點明進令和環境；「明年此日青雲去，去笑人間舉子忙」是虛寫，想像金榜題名後輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝願。

三、2013年福建卷
閱讀下面的詩歌，完成後面題目。（6分）
送何遁山人歸蜀 ［宋」梅堯臣
春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②
（--選自《宋詩精華錄》）
【注】①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。
(1）請簡要分析首句中「綠」字的妙處。（2分）
(2）三、四兩聯是怎樣藉助想像之景來抒發情感的？請簡要賞析。（4分）
【參考答案】
6．( 6分）(1）「綠」字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。(2）頸聯想像友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家後悠閑自在的生活，寄託了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的嚮往。
梅堯臣（1002－1060），字聖俞，安徽宣城人，宣城古稱宛陵，故世稱梅宛陵。少時考進士，沒考上，後歷任州縣官屬，賜進士出身，最後做到尚書都官員外郎。

四、2013江蘇卷
9．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（10分）
醉 眠 唐庚
山靜似太古，日長如小年。 餘花猶可醉，好鳥不妨眠。
世味門常掩，時光簟已便。 夢中頻得句，拈筆又忘筌。
註：唐庚，北宋文學家，此詩為其謫居惠州時所作。
(l)說明「山靜似太古」一句的含意。（2分）
(2)「世味門常掩，時光簟已便」一聯表達了詩人什麼樣的心境？（4分）
(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩「芒焰在簡淡之中」，即平淡的背後往往蘊藏著激烈情感，試結合本詩作簡要分析。（4分）
【參考答案】
9．(l)用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。 (2)表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。(3)「門掩世味」、「拈筆忘筌」暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以「山」、「餘花」、「好鳥」等閑適悠遠的意象，形成一種簡朴的風格，意味平淡深長。


五、2013年湖南卷
10．閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)
釣船歸 賀鑄
綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。
南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。
(1)「鱖魚肥」三字讓人聯想起張志和《漁歌子》「西塞山前白鷺飛， 」句。(1分)
(2)簡析首句中「凈」字的妙處處。(3分)
（3）探究本詞的思想感情。（4分）
【參考答案】
10．(1)桃花流水鱖魚肥。 (1分)(2) 聯系「春深」「染衣」，「凈」字巧妙展現了暮春時節芳菲凋盡，「綠」成了自然的主色調的情景，委婉道出詞人內心的純凈。(3分)（3）詞人通過「釣船」「柴扉」「白鷗」「鱖魚」等意象的描寫，展現出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。（4分）
賞析：
賀鑄歸隱之後，常常以安閑自得的口吻，描述寧靜隨意的自在生活和賞心悅目的秀麗景色。其《釣船歸》雲：
綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機。
南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。
杜牧《漢江》詩雲：「溶溶漾漾白鷗飛，綠凈春深好染衣。南去北來人自老，夕陽長送釣船歸。」賀鑄用其整篇，添聲而成長短句，恰如其分地表現退隱吳下之生活環境，以及身處其中的心境。賀鑄這種真正拋開官場誘惑、投身到大自然懷抱之中的心胸，則與蘇軾的「超逸曠達」神似。

六、2013年四川卷
13．閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）
九日和韓魏公① 蘇洵
晚歲登門最不才，蕭蕭華發映金罍②。
不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲台③。
佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。
暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。
[注]①九日，農歷九月九日，即重陽節；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲台，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。
（1）本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。（4分）
（2）「佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來」在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）
【參考答案】
13．（8分）（1）主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發花白卻不得重用，佳節時愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（4分）（2）妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏於胸的壯心未絕。佳節時不喜反憂，壯志在現實中的落空與在醉酒豪言中的呈現，「久」與「偶」在時間上一長一短，正反對比，層層推進，准確地表達了作者的內心世界。（4分）
14．（1）載笑載言（2）百步九折縈岩巒（3）渾欲不勝簪（4）輕擾慢捻抹復挑（5）能謗譏於市朝（6）率疲弊之卒（7）皆若空游無所依（8）浩浩乎如馮虛御風。（6分）


七、2013年湖北卷
14．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）
臨江仙 歐陽修
記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。
聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。
【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的「曲江花」代指新科進士的宴會，「閬苑」指傳說中神仙居住的地方。
（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）
（2）前人評此詞，稱其「飄逸」。請結合「聞說閬山通閬苑，樓高不見君家」兩句作簡要賞析。（5分）
【參考答案】
14．（8分）（1）（3分）這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。

八、2013年浙江卷

閱讀下面，完成21-22題。（7分）

秦中吟 歌舞 （唐）白居易
秦中歲雲暮， 大雪滿皇州。 雪中退朝者， 朱紫盡公侯。
貴有風雲興， 富無飢寒憂。 所營唯第宅，所務在追游。
朱輪車馬客， 紅燭歌舞樓。 歡酣促密坐，醉暖脫重裘。
秋官為主人， 廷尉居上頭。 日中為一樂，夜半不能休。
豈知閿鄉獄， 中有凍死囚！
【注】閿（wén）鄉，舊縣名，白居易有《奏閿鄉縣禁囚狀》，講述了無辜婦孺被關進閿鄉獄並遭受迫害的慘狀。
21．這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現出強烈的憂國憂民之情，與杜甫的名句「 」一脈相承。（2分）
22．賞析這首詩對比的藝術特色。（5分）
【參考答案】
21．朱門酒肉臭，路有凍死骨。22．①從結構上看，開頭兩句領起全篇，接下來十四句詳寫統治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述「凍死囚」，文勢陡急，有一落千丈之勢。②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前後構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。
賞析
此與《輕肥》略近，其中所說雖是閿鄉一地，在當時卻具有普遍意義。作者只是客觀地描述了情況：一方面朱門車馬窮奢極侈；另一方面無辜的囚犯凍死獄中。對比之中，主題自然顯現。與杜甫：「朱門酒肉臭，路有凍死骨」相似。

九、2013全國2卷

閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。
次韻雪後書事二首(其一) 朱熹
惆悵江頭幾樹梅 ，杖藜行繞去還來。 前時雪壓無尋處， 昨夜月明依舊開。
折寄遙憐人似玉， 相思應恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。
8.這首詠梅詩中，作者用什麼首發來表現梅花的？請簡要分析（5分）
9詩的最後一聯表達了作者什麼樣的心情？請簡要分析。（6分）
【參考答案】
8、（5分）運用了烘托和渲染的手法，全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染的，給2分；能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。）
9.(6分)表現了作者落寞佣悵、若有所失的心情.作者將自己復雜的情感投封到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日幕才獨自離開。（答出作者心情的，給3分；能作簡要分析的，給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

十、2013年北京卷

12.閱讀下面這首詩，完成題。（7分）
古風（其十） 李白
齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。
卻秦振英聲，後世仰末照。意輕千金憎，顧向平原笑。
吾亦澹盪人，拂衣可同調。
注釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣
①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
A.三四句與曹植詩句「大國多良材，譬海出明珠」都運用比喻的方式表達贊譽之情。
B.「後世仰末照」句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被後人漸漸遺忘。
C.本詩最後兩句，以「澹盪人」與開頭的「倜儻生」相呼應，意在表明詩人的志趣。
D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，並把他引為「同調」，內容顯豁，感情深摯。
②千人評此詩：「此托魯連起興以自比。」結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。（4分）
【參考答案】
12.（7分）
①（3分）B。②（4分）要點一：輔弼天下，建功立業。結合詩句：「卻秦振英聲，後世仰末照。」要點二：不慕名利，功成身退。結合詩句：「意輕千金贈，顧向平原笑。」


十一、全國大綱版

12．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(8分)

客從 杜 甫
客從南溟來，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。
緘之篋笥③久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無。
【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變為珍珠。②佛教傳說，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。
(1)這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。(4分)
(2)從全詩看，「珠中有隱字」、珍珠「化為血」各有什麼寓意?(4分)
【參考答案】
12.【答案】（1）有客人從南海來，送我珍珠；珍珠里隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等候官家來徵求；但日後打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現在再也么有什麼可以應付官家的征斂了。
（2）「珠中有隱字」，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠「化為血」，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。


十二、2013年遼寧卷
閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。
竹軒詩興 張鎡
柴門風卷卻吹開， 狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入， 葉聲輕逐篆煙來。
暑天倦卧星穿過， 冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好， 莫移牆下一株梅。
[注]篆煙：盤香的煙縷。
8.本詩第二聯描寫精妙，請簡要分析。（5分） 9.請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）
【參考答案】
8．全聯視聽結合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環境的清幽和詩人生活的閑適；（1分）「梢影細從茶碗入」准確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這一聯答成了襯托或動靜結合並加以分析，只能得1分）「葉聲輕逐篆煙來」運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態美。（1分）
9．塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（2分：答全得2分，少1關鍵詞扣1分）通過對「竹軒」「柴門」「狹徑」等簡朴清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；「倦卧」「閑吟」等反映了詩人灑脫的生活態度；「竹」「雪」「梅」等意象表現出詩人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）


十三、2013年山東卷

14.閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）

山寺夜起 江湜
月升岩石巔，下照一溪煙。煙色如雲白，流來野寺前。
開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。
（1）三四兩句中的「煙」有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）
（2）結合全詩分析詩人「不眠」的原因。（4分）
【參考答案】
14. 【答案】三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，而是具有動態。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如雲的白色；第四句以「流」字描寫山嵐之動態，形象生動。
【解析】三四兩句抓住「煙色如雲白」使用比喻，以及「流」字的妙處展開回答。
（2）【答案】
詩人不眠有兩方面的原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句「開門惜夜景」，「惜」字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最後兩句中「無家客」「獨」表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。
【解析】作者「不眠」的原因明顯集中在文中最後兩句，因此比較好找，但題干要求「結合全詩」，故答題時要對文章的整體做以分析說明。

十四、2013年廣東卷

閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（7分）
鷓鴣天 【宋】張炎
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝雲低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，賣餳③時，故鄉惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。
【注】①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季於水濱設祭。③賣餳：清明前後賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉杭州的名勝，以柳聞名。
（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）
（2）作者為什麼說「不是蘇堤也皺眉」？請結合詞的下片分析。（3分）
【參考答案】
10．參考答案：①借樓上笛聲、迷濛山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對偶的手法委婉儲蓄的表達了愁苦的思鄉之情
②修禊熱鬧場景，清明時節的祭祀，都因自己遠離家鄉、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤「折柳」送別之場景，更添思鄉之愁苦，也就令人愁眉不展了。

十五、2013年重慶卷
12.閱讀下面這首詞，然後回答問題。（7分）
鷓鴣天 酬孝峙① [清] 錢繼章
發短髯長眉有棱，病容突兀怪於僧。霜侵雨打尋常事，彷彿終南石里藤。
閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署，捧出新詞字字冰。
[作者簡介]錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農詞》。
[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網。③熏風：東南風。
（1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什麼手法？（4分）
（2）怎樣理解「折腰久矣謝無能」？（3分）
【參考答案】
12.（1）【答案】：容貌病態怪異，性格堅忍不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。
（2）【答案】：此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。表現了詞人堅決不與清朝統治者合作的氣節。

十六、2013年安徽卷
閱讀下面兩首詩，完成8~9題。
秋齋獨宿 【唐】韋應物
山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。
和韋蘇州①《秋齋獨宿》
【金】招兵問
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱「韋蘇州」。
8．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）
9．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，並加以賞析。（4分）
【參考答案】
8.【答案】同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現了自己內心孤獨引發的清冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級。「分析詩歌的思想感情」的答題步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現了作者什麼樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，「孤獨」是他們情感的共同的地方。但景物表現的意境略有不同，前者恬淡自適，後者孤獨清冷。
9. 【答案】「山月皎如燭」，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；「冷暈侵殘燭」，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的凄冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法。回答時，結合詩句點明修辭手法並具體分析，後簡潔點明效果。

十七、2013年江西卷

14.閱讀下面一首宋詞，完成後面的題目。（8分）
水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作① 辛棄疾
長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。
一杯酒，問何似，身後名？人間萬事，毫發常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。
【注】①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。
②「余既」三句《離騷》：「余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝」「朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英」。
（1）概括「蘭」「蕙」「菊」三種意象的共同內涵。（2分）
（2）指出「聽我楚狂聲」和「富貴非吾事」典故的出處。詞人借它們分別表達了什麼情思？（6分）
【參考答案】
14. （1）【答案】蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象徵詞人高尚、純潔的品格和節操。
（2）【答案】兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；後者以陶淵明自況，抒發了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。
【解析】「聽我楚狂聲」出於《論語?微子》（新課標《先秦諸子選讀》第一單元第一節），表達了作者不願趨炎附勢、屈從權貴的耿介之情；「富貴非吾事」出於陶淵明《歸去來兮辭》（新課標必修5第二單元），意為自己此次奉召赴臨安並不是追求個人營利，並且也不想在那裡久留，表明自己的心跡。