小學生珍愛生命的詩歌

A. 「珍愛生命 、平安出行、我做交通文明的好孩子」為題的兒童短小詩歌

小朋友，我問你，自我保護可知道？
隨你問，隨你考，安全保護有八條。
第一條，最關鍵，不碰插座不玩電，
過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。
星期天，去郊遊，小河邊上不能走。
坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。
你的家，住高樓，不爬陽台翻筋斗。
煤氣灶，有危險，千萬不能去開關，
一不小心漏了氣，全家中毒上醫院。
水果刀，大人用，等我長大才能動。
家裡人，都不在，誰叫我都不離開。
我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全
你拍一我拍一 過馬路不要太著急
你拍二我拍二 騎車不要把人帶
你拍三我拍三 走人行橫道才心安
你拍四我拍四 先下後上真懂事
你拍五我拍五 不做馬路小猛虎
你拍六我拍六 交通安全來學透
你拍七我拍七 開車不要耍脾氣
你拍八我拍八 路邊護欄不亂爬
你拍九我拍九 施工場地繞道走
你拍十我拍十 安全習慣要保持

紅綠燈
交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通；
綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行；
黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。
上學校
小學生，起得早，交通小隊排得好；
過馬路，走橫道，交通安全要記牢；
聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。
交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規要記牢。
大馬路上車潮湧，警察指揮要服從。
紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。
交通規則要記牢
小朋友，你別跑， 站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你准備好，
過路應走斑馬線，交通規則要記牢。
遵守交通規則
民警叔叔頂呱呱， 全心全意為大家，
來往車輛聽他話。紅燈亮，要停下，
綠燈亮，才能行，安全行車人人誇。
注意交通安全
交通安全很重要， 交通規則要罕記；
從小養成好習慣， 不在路上玩游戲。
行走應走人行道， 沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道， 橫穿馬路離不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則， 不能心急闖紅燈；
轉彎車速必減慢， 搶行猛拐釀車禍。
乘車安全要注意， 遵守秩序要排隊；
手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。
交通小標語
交通規則要記牢，斑馬線上生命保！
家長老師都放心，自己安全很重要。
——張天乙

交通歌
小朋友，小朋友，交通安全要遵守。
斑馬線，過道口，人行道上我們走。
紅燈亮，不能溜，你想違反我說no！
讓我們，快行動，看見綠燈go！go！go！
——羅心培
嘀嘀嘟嘟馬路中，車如流水馬如龍。
條條大道車輛行，燈兒一「醉」車兒停。
行人快把秩序講，千萬別往前面搶。
斑馬線上別打鬧，車輛來了快繞道。
心中牢記一句話：紅燈停，綠燈行。
交通安全要注意，一生平安沒問題。
——宋煜晶

一、過馬路
過馬路，左右瞧，
大家要走人行橫道。
公路若無斑馬線，
執行通道誤打鬧。
遠離汽車不猛跑，
迅速通行安全好。

二、各行其道
靠右行、靠邊走，
交通法則要遵守。
自行車道，汽車道，
各行其道秩序好，
平平安安最重要。
交通安全小歌謠

交警叔叔最瀟灑

糾正違章先敬禮，
指揮車輛伸手臂，
刮風下雨他不怕，
交警叔叔最瀟灑。

過馬路
過馬路，左右看，
汽車來時靠邊站，
行人要走人行道，
司機叔叔車開慢。

護導旗
護導旗，保平安，
列隊過路舉前面，
來車要是強行過，
警察叔叔來指責。
紅綠燈
紅綠燈，像眼睛，
一隻綠來一隻紅，
紅眼瞪你讓你停，
綠眼看你讓你行，
如果你要不聽話，
警察叔叔來批評。

小黃帽
小黃帽，黃又黃，
放學回家戴頭上，
司機叔叔要注意，
過路安全數第一。

放學回家
放學回家不要慌，
玩耍不在路中央，
追逐打鬧最危險，
來往車多不安全。
我是一個小交警
我是一個小交警，
跟著叔叔管交通，
紅燈一亮舉黃旗，
綠燈一亮就放行。
我勸爸爸不喝酒
爸爸是個摩托手，
我勸爸爸不喝酒，
開車戴上安全帽，
全家幸福最可靠。

交通安全真重要
交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規要記牢。
大馬路上車潮湧，警察指揮要服從。
紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。
注意交通安全
交通安全很重要， 交通規則要罕記；
從小養成好習慣， 不在路上玩游戲。
行走應走人行道， 沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道， 橫穿馬路離不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則， 不能心急闖紅燈；
轉彎車速必減慢， 搶行猛拐釀車禍。
乘車安全要注意， 遵守秩序要排隊；
手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

參考資料：http://..com/question/229042135.html

B. 有關珍愛生命的詩歌有那些

有關珍愛生命的詩歌如下：

1.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）

該詩的白話釋義是：人生在世和世界萬物相比不過是短短一瞬間，在還沒有好好體會的時候，他就過去了或者嘎然而止。所以該珍惜的要珍惜，該放棄的要放棄，不要太執著或者拘泥於一定事物之上，人活天地間要得其所不枉其一生就可以了。

2.天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）

該詩的白話釋義是：天可以補，海可以填平，南山可以被移平，日月星辰交替，時間流水，無法追回。勸君珍惜時間

3.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

該詩的白話釋義是：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人。

4.明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

該詩的白話釋義是：明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦於被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽取我的明日歌。

(2)小學生珍愛生命的詩歌擴展閱讀：

生命的內涵是指在宇宙發展變化過程中自然出現的存在一定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進化、互動等豐富可能的一類現象，其外也可以包括生化反應產生的能夠自我復制的氨基酸結構，以及真菌、細菌、植物、動物（人類），就未來的發展可能而言，人工製造或者促成的機器復雜到一定程度，具備了某種符合生命內涵的基本屬性的現象也將可能納入生命的范疇，包括人機混合體，純自由意志人工智慧機器人等。

另外，就目前保守的生命定義而言，已知的自然演化而成的生命具有較為顯著的分形特徵，而這一特徵在目前界定的非生命自然現象中普遍存在。（參考定義：廣義的生命泛指變化和運動，狹義的生命指有機生物體，狹義的生命只是廣義的生命中的一種類型。一切都在變化和運動，所以從廣義的角度，一切都是有生命的，宇宙也是有生命的，在不斷變化發展。）