詩詞鑒賞要點

⑴ 古代詩歌鑒賞應該從哪幾個方面回答

1、首先要知人論世

熟悉作者鑒賞詩歌首先要知人論世，所謂「知人」就是明確作者的生平、思想和風格，「論世」就是弄清作品創作的時代背景，鑒賞詩歌若能做到「知人論世」,對詩歌的內涵和情感就一定會有更深入的了解。如能有效地利用命題中的這些信息對解讀詩人的心境情感、作品的內涵意蘊是很有幫助的。

2、合理的鑒賞流程

注意合理的鑒賞流程詩是由意象構成意境,再由意境體現詩情，意象是詩的基礎,意境是詩的畫面,詩情是詩的內涵。鑒賞一首詩必須從意象著手分析意境,再由意境感悟詩情。從意象意境到詩情是鑒賞古詩從局部到整體的合理流程,不可倒置。

3、分析詩的表現手法

古詩常用一些表現手法和修辭手法來表達情感、體現思想,如寓情於景、寓理於景、借景抒情等表現手法及比喻、誇張、擬人、對偶、借代、襯托、反襯等修辭手法,因此鑒賞古詩要注意分析詩中所用的表現手法及其作用。

4、必要的典故知識

掌握一些必要的典故與慣用意象古詩常用典,用典可收到言簡意賅的奇特效果。典故的復習要力避艱深難懂,但學生接觸過的汘且是非常熟悉的應掌握,如「武陵人」、「廉頗老矣衫司馬」、「豆蔻詞工」、「封狼居胥」等。

古詩中的一些慣用意象有特定的用法,如送別詩常用」 「柳」「月」「長亭」等意象,述愁寫恨常用「流水」「春雨」「春草」等意象,表達志向氣節常用「菊」「蘭」等意象。掌握古典含義,把握慣用意象,可以找准理解詩詞的切入。

(1)詩詞鑒賞要點擴展閱讀：

古代詩歌鑒賞還可以從詩中描寫的對象來體味意境詩歌的已經是通過描寫的對象來體現的。因此,要體味一首詩的意境,可以從詩中描寫的對象著手。

如歐陽修的《豐樂亭游春》描寫的是暮春時節豐樂亭周圍的景色及遊人盡興游春的情懷,這種意境是通過詩中的「紅樹」「青山」「綠草」「落花」等景物來表現的，要體味這首詩的意境,就必須抓住這些描寫對象,結合全詩來分析。

學會古代詩歌鑒賞還要強化書面表達注,意邏輯條理考生對於一首詩歌往往會有一定的見解和感悟,但是一旦訴諸語言,思維卻大打折扣,寫出的鑒賞文字缺乏邏輯性、條理性,不能准確地運用有關的詩歌鑒賞術語,表達不出自己的想法。

⑵ 古詩鑒賞的要點

古詩鑒賞的要點
一．意象：指詩歌所描寫的景物
意境：作者通過這些景物所營造的 某種氛圍，表達的某種情感。
二．概括詩詞感情常用短語
熱愛自然、寄情山水 孤寂惆悵、凄苦煩悶 清高孤傲、超塵脫俗
離愁別緒、凄清哀婉 遭貶憤世、傷感不平 懷才不遇、壯志未酬
借古諷今、感嘆世事 懷古傷今、物是人非 憂國憂民、焦慮矛盾
忠君愛國、建功立業 躊躇滿志、樂觀曠達 淡泊名利、恬淡閑適
輕松愉悅、激動喜悅 喜愛贊美、嚮往憧憬 不畏艱難、豁達豪邁
思念家鄉、想念親人
三．按題材理感情
田園詩：熱愛、嚮往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。
寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。
送別詩：依依不捨的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。
邊塞詩：渴望建功立業、保家衛國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。
行旅詩：遊子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉、親人的思念。
詠物詩： 借某物的特點來表達自己的人格品性或追求;或托物抒發懷才不遇的傷感。
懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。
閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對自由幸福生活的嚮往。
四．語言特色
1.平淡質朴 2.含蓄婉約 3.自然清新 4.形象生動 5.絢麗飄逸 6.粗獷豪放 7.沉鬱悲愴
五．表現手法
修辭方法：比喻、擬人、誇張、對偶、設問、借代 、對比等。
寫作手法：借景抒情、情景交融、 托物言志、即事寓理、 以動寫靜、動靜結合 虛實結合、 敘議結合、 以小見大、 對比 襯托、 運用典故、 以物 喻人

六．鑒賞古詩詞的一般方法
看題目，結合注釋，逐句讀懂大意； 品語言，掌握手法，體味詩歌意境；
明意象，知人論世，把握詩歌主旨。 由景抒情、由物及人，由事入理
七．答題基本方略
1.注意標題，根據內容，明確類別、把握中心
2.捕捉意象，形成畫面，初步理解形象特點
3.審讀題干，明確要求，准確定位，注意分值不要遺漏（考查對象：內容、手法、語言、主旨；局部、整體）