小白兔与小灰兔的故事

㈠ 谁有关于小兔子的童话故事急用！！！

1、小白兔和小灰兔

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”

老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，

拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”

2、小兔过独木桥

一个晴朗的白天，草地上小兔子背着书包去上学。

路上，她遇到了一条河，河上有一座独木桥，独木桥的对面站着猴妈妈和猴宝宝。猴妈妈挑着两个小筐子。小兔子猜她们是过桥来采桃子的。

小兔子对着猴妈妈和猴宝宝说：你们好，你们先过桥吧。猴妈妈说：小兔你会不会迟到呀?如果要迟到的话，就你先过桥吧。小兔子：我可能不会迟到，你们先走好了，没关系的。

于是，猴妈妈和猴宝宝她们一前一后地过了独木桥。到了小兔这边，猴妈妈说：小兔，你真是个好孩子，谢谢你。小兔说，不用谢。

接着，小兔也开开心心地过了桥去上学了。

(1)小白兔与小灰兔的故事扩展阅读：

小白兔和小灰兔：

《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册第七单元第26课的课文，这篇课文是一篇童话故事，讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。

原来，小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。整篇课文巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯

㈡ 睡前给女朋友讲的短的爱情故事

睡前给女朋友讲的短的爱情故事：主要讲一个爱情故事就可以。

正文

大森林里住着一只小白兔和一只小灰兔，它们是相亲相爱的好朋友。突然有一天，小灰兔生病了，高烧持续不退，连最喜欢的胡萝卜都吃不下去。小白兔心急如焚，它找来了森林里面最有名的青蛙医生。

传说青蛙医生爷爷已经活了几百岁，没有它治不好的病。青蛙医生仔细帮小灰兔检查了身体，面色凝重地说：“很遗憾，小灰兔得了不治之症，会一直高烧不退而亡，除非……”

“除非什么？”小白兔急忙问道。

“除非你找来一颗象征幸运的四叶草。我的药方里面，就差这一味药。”

“四叶草？可是，我见到的都只有三片叶子呀？”

青蛙医生叹了口气，“森林里面的确大部分都是三叶草，大概十万株三叶草中只会有一株是四叶的。它的四片叶子分别代表着爱情、健康、名誉及财富，拥有它将为带来好运。只要有了幸运的四叶草，我就有机会救小灰兔。”

小白兔用力点了点头，含着泪水跑了出去。

(2)小白兔与小灰兔的故事扩展阅读：

注意事项

1、故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。

2、爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。